El uso combinado de narraciones orales y actividades morfosintácticas para mejorar habilidades gramaticales de alumnado con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL)

Título, resumen y palabras clave en español y en inglés

Detalles Bibliográficos
Autores:	Ramírez Santana, Gustavo Mario, Acosta Rodríguez, Víctor Manuel, Moreno Santana, Ana María, Valle Hernández, Nayarit del, Axpe Caballero, Ángeles
Tipo de recurso:	artículo
Fecha de publicación:	2018
País:	España
Institución:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/189748
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11162/189748
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	intervención cuento desarrollo del lenguaje gramática dificultad de aprendizaje Trastorno Específico del Lenguaje (TEL)

Descripción
Sumario:	Título, resumen y palabras clave en español y en inglés