Rendimiento lingüístico y procesos lectores en alumnado con Trastorno Específico del Lenguaje

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores:	Acosta Rodríguez, Víctor Manuel, Axpe Caballero, María de los Ángeles, Moreno Santana, Ana María
Tipo de recurso:	artículo
Fecha de publicación:	2014
País:	España
Institución:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/107983
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11162/107983 https://revistadepedagogia.org/index.php/es/ano-2014/141-no-259-septiembre-diciembre-2014/703-rendimiento-lingueistico-y-procesos-lectores-en-alumnado-con-trastorno-especifico-del-lenguaje
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	desarrollo del lenguaje comprensión oral lectura Trastorno Específico del Lenguaje (TEL)

Descripción
Sumario:	Resumen basado en el de la publicación