Els estereotips de gènere a l'etapa d'infantil. Anàlisi dels factors socials i les seves variables

Els estereotips de gènere són un dels principals problemes de la desigualtat social actual i que de forma agreujada, tenen un impacte negatiu envers a una discriminació dels drets socials o laborals d’algun dels sexes. Aquest estudi busca analitzar quins estereotips de gènere apareixen a l’etapa d’e...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Rey Alegre, Anna
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2023
País:España
Institución:Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
Repositorio:O2, repositorio institucional de la UOC
OAI Identifier:oai:openaccess.uoc.edu:10609/147486
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10609/147486
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:estereotips de gènere
desigualtat de gènere
educació infantil
coeducació
estudis de gènere
estereotipos de género
desigualdad de género
infancia
educación infantil
coeducación
estudios de género
gender stereotypes
gender inequality
childhood
childhood education
co-education
gender studies
Educational psychology -- TFM
Psicologia pedagògica -- TFM
Psicología pedagógica -- TFM
id ES_b16dca2bb0eb7963ff0fcdf6af9742d3
oai_identifier_str oai:openaccess.uoc.edu:10609/147486
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Els estereotips de gènere a l'etapa d'infantil. Anàlisi dels factors socials i les seves variablesRey Alegre, Annaestereotips de gèneredesigualtat de gènereeducació infantilcoeducacióestudis de gènereestereotipos de génerodesigualdad de géneroinfanciaeducación infantilcoeducaciónestudios de génerogender stereotypesgender inequalitychildhoodchildhood educationco-educationgender studiesEducational psychology -- TFMPsicologia pedagògica -- TFMPsicología pedagógica -- TFMEls estereotips de gènere són un dels principals problemes de la desigualtat social actual i que de forma agreujada, tenen un impacte negatiu envers a una discriminació dels drets socials o laborals d’algun dels sexes. Aquest estudi busca analitzar quins estereotips de gènere apareixen a l’etapa d’educació infantil i com actuen els primers agents socials responsables del seu desenvolupament i educació: família i docents, en la seva transmissió. S’emmarca en un estudi descriptiu de revisió mixta portat a terme a la ciutat de Reus i on s’han utilitzat dos qüestionaris, un pels infants del segon cicle d’educació infantil, en format d’activitat, i un per les famílies d’ambdós cicles. A més a més, d’entrevistes dirigides a 5 docents. S’ha demostrat que els tres agents estudiats presenten diferents estereotips de gènere relacionats amb els colors, el llenguatge que s’utilitza o les relacions entre accions o comportaments propis d’un gènere o un altre.Gender stereotypes are one of the main problems of current social inequality and which, in an aggravated way, have a negative impact on discrimination against the social or employment rights of one of the sexes. This study seeks to analyse which gender stereotypes appear at the stage of child education and how the first social agents responsible for their development and education act: family and teachers, in their transmission. It is part of a descriptive study of mixed review conducted in the city of Reus and where two questionnaires have been used, one for children in the second cycle of infant education, presented as an activity, and INE for families in both 1st and 2nd cycle. In addition, 5 teachers were interviewed. The three agents studied have been shown to exhibit different gender stereotypes related to colors, the language used, or the relationships between actions or behaviors of one gender or another.Los estereotipos de género son uno de los principales problemas de la desigualdad social actual y que de forma agraviada, tienen un impacto negativo hacia a una discriminación de los derechos sociales o laborales de alguno de los sexos. Este estudio busca analizar qué estereotipos de género aparecen en la etapa de educación infantil y como actúan los primeros agentes sociales responsables de su desarrollo y educación: familia y docentes, en su transmisión. Se enmarca en un estudio descriptivo de revisión mixta llevado a cabo en la ciudad de Reus y donde se han utilizado dos cuestionarios, uno por los niños del segundo ciclo de educación infantil, en formato de actividad, y uno por las familias de ambos ciclos. Además, de entrevistas dirigidas a 5 docentes. Se ha demostrado que los tres agentes estudiados presentan diferentes estereotipos de género relacionados con los colores, el lenguaje que se utiliza o las relaciones entre acciones o comportamientos propios de un género u otro.Universitat Oberta de Catalunya (UOC)Martí Galcerán, Glòria202320232023info:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10609/147486reponame:O2, repositorio institucional de la UOCinstname:Universitat Oberta de Catalunya (UOC)CatalánCC BY-NC-NDhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:openaccess.uoc.edu:10609/1474862026-05-28T12:42:01Z
dc.title.none.fl_str_mv Els estereotips de gènere a l'etapa d'infantil. Anàlisi dels factors socials i les seves variables
title Els estereotips de gènere a l'etapa d'infantil. Anàlisi dels factors socials i les seves variables
spellingShingle Els estereotips de gènere a l'etapa d'infantil. Anàlisi dels factors socials i les seves variables
Rey Alegre, Anna
estereotips de gènere
desigualtat de gènere
educació infantil
coeducació
estudis de gènere
estereotipos de género
desigualdad de género
infancia
educación infantil
coeducación
estudios de género
gender stereotypes
gender inequality
childhood
childhood education
co-education
gender studies
Educational psychology -- TFM
Psicologia pedagògica -- TFM
Psicología pedagógica -- TFM
title_short Els estereotips de gènere a l'etapa d'infantil. Anàlisi dels factors socials i les seves variables
title_full Els estereotips de gènere a l'etapa d'infantil. Anàlisi dels factors socials i les seves variables
title_fullStr Els estereotips de gènere a l'etapa d'infantil. Anàlisi dels factors socials i les seves variables
title_full_unstemmed Els estereotips de gènere a l'etapa d'infantil. Anàlisi dels factors socials i les seves variables
title_sort Els estereotips de gènere a l'etapa d'infantil. Anàlisi dels factors socials i les seves variables
dc.creator.none.fl_str_mv Rey Alegre, Anna
author Rey Alegre, Anna
author_facet Rey Alegre, Anna
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Martí Galcerán, Glòria
dc.subject.none.fl_str_mv estereotips de gènere
desigualtat de gènere
educació infantil
coeducació
estudis de gènere
estereotipos de género
desigualdad de género
infancia
educación infantil
coeducación
estudios de género
gender stereotypes
gender inequality
childhood
childhood education
co-education
gender studies
Educational psychology -- TFM
Psicologia pedagògica -- TFM
Psicología pedagógica -- TFM
topic estereotips de gènere
desigualtat de gènere
educació infantil
coeducació
estudis de gènere
estereotipos de género
desigualdad de género
infancia
educación infantil
coeducación
estudios de género
gender stereotypes
gender inequality
childhood
childhood education
co-education
gender studies
Educational psychology -- TFM
Psicologia pedagògica -- TFM
Psicología pedagógica -- TFM
description Els estereotips de gènere són un dels principals problemes de la desigualtat social actual i que de forma agreujada, tenen un impacte negatiu envers a una discriminació dels drets socials o laborals d’algun dels sexes. Aquest estudi busca analitzar quins estereotips de gènere apareixen a l’etapa d’educació infantil i com actuen els primers agents socials responsables del seu desenvolupament i educació: família i docents, en la seva transmissió. S’emmarca en un estudi descriptiu de revisió mixta portat a terme a la ciutat de Reus i on s’han utilitzat dos qüestionaris, un pels infants del segon cicle d’educació infantil, en format d’activitat, i un per les famílies d’ambdós cicles. A més a més, d’entrevistes dirigides a 5 docents. S’ha demostrat que els tres agents estudiats presenten diferents estereotips de gènere relacionats amb els colors, el llenguatge que s’utilitza o les relacions entre accions o comportaments propis d’un gènere o un altre.
publishDate 2023
dc.date.none.fl_str_mv 2023
2023
2023
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10609/147486
url http://hdl.handle.net/10609/147486
dc.language.none.fl_str_mv Catalán
language_invalid_str_mv Catalán
dc.rights.none.fl_str_mv CC BY-NC-ND
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv CC BY-NC-ND
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
publisher.none.fl_str_mv Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
dc.source.none.fl_str_mv reponame:O2, repositorio institucional de la UOC
instname:Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
instname_str Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
reponame_str O2, repositorio institucional de la UOC
collection O2, repositorio institucional de la UOC
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869416930817867776
score 15.300724

Similares en LA Referencia