La educación diferenciada o single-sex: posibles interpretaciones y definiciones
El objetivo de este ensayo es compartir la interpretación de algunas corrientes en relación con la educación diferenciada por sexos y sus variadas definiciones; los matices permiten vislumbrar que no hay unanimidad sobre el tema y, por lo tanto, sigue abierta la posibilidad de seguir indagando en cu...
| Autores: | , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | España |
| Institución: | Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya) |
| Repositorio: | Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya |
| OAI Identifier: | oai:recercat.cat:20.500.12328/3522 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/20.500.12328/3522 https://dx.doi.org/10.36901/em.v7i1.1457 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educació Gènere Educació diferenciada Coeducació Estereotips de gènere Educación Género Educación diferenciada Estereotipos de género Education Genre Differentiated education Co-education Gender stereotypes 30 37 |
| Sumario: | El objetivo de este ensayo es compartir la interpretación de algunas corrientes en relación con la educación diferenciada por sexos y sus variadas definiciones; los matices permiten vislumbrar que no hay unanimidad sobre el tema y, por lo tanto, sigue abierta la posibilidad de seguir indagando en cuestiones de género y agrupación escolar. |
|---|