Els estereotips de gènere a l'etapa d'infantil. Anàlisi dels factors socials i les seves variables
Els estereotips de gènere són un dels principals problemes de la desigualtat social actual i que de forma agreujada, tenen un impacte negatiu envers a una discriminació dels drets socials o laborals d’algun dels sexes. Aquest estudi busca analitzar quins estereotips de gènere apareixen a l’etapa d’e...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Oberta de Catalunya (UOC) |
| Repositorio: | O2, repositorio institucional de la UOC |
| OAI Identifier: | oai:openaccess.uoc.edu:10609/147486 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10609/147486 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | estereotips de gènere desigualtat de gènere educació infantil coeducació estudis de gènere estereotipos de género desigualdad de género infancia educación infantil coeducación estudios de género gender stereotypes gender inequality childhood childhood education co-education gender studies Educational psychology -- TFM Psicologia pedagògica -- TFM Psicología pedagógica -- TFM |
| Sumario: | Els estereotips de gènere són un dels principals problemes de la desigualtat social actual i que de forma agreujada, tenen un impacte negatiu envers a una discriminació dels drets socials o laborals d’algun dels sexes. Aquest estudi busca analitzar quins estereotips de gènere apareixen a l’etapa d’educació infantil i com actuen els primers agents socials responsables del seu desenvolupament i educació: família i docents, en la seva transmissió. S’emmarca en un estudi descriptiu de revisió mixta portat a terme a la ciutat de Reus i on s’han utilitzat dos qüestionaris, un pels infants del segon cicle d’educació infantil, en format d’activitat, i un per les famílies d’ambdós cicles. A més a més, d’entrevistes dirigides a 5 docents. S’ha demostrat que els tres agents estudiats presenten diferents estereotips de gènere relacionats amb els colors, el llenguatge que s’utilitza o les relacions entre accions o comportaments propis d’un gènere o un altre. |
|---|