Convicciones del profesorado y prácticas educativas inclusivas : análisis de la coherencia mediante un estudio de casos
Resumen basado en el de la publicación
| Autores: | , , |
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| Tipo de recurso: | capítulo de libro |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/253741 |
| Acceso en línea: | https://octaedro.com/wp-content/uploads/2023/04/9788419506818.pdf https://hdl.handle.net/11162/253741 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | innovación pedagógica personal docente formación de profesores desarrollo de programas de estudios estudio de casos educación inclusiva competencia profesional |
| Sumario: | Resumen basado en el de la publicación |
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