La resolución de conflictos a través de los cuentos. Realización de un compendio de cuentos como herramienta educativa para la gestión de conflictos en el aula.
El presente Trabajo de Fin de Máster centra su interés en el papel de los cuentos como herramienta para la prevención, gestión y resolución de conflictos en el aula en el primer ciclo de primaria. Esta etapa es crucial para el desarrollo personal, social y emocional de los niños y niñas, además a me...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir |
| Repositorio: | RIUCV. Repositorio de la Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:riucv.ucv.es:20.500.12466/7625 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.12466/7625 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Resolución de conflictos en el aula Cuentos Educación en valores Convivencia en el aula Gestión emocional Inteligencia emocional Educación Primaria Resolució de conflictes a l'aula Contes Educació en valors Convivència a l'aula Gestió emocional Intel·ligència emocional Educació Primària Conflict resolution in the classroom Storytelling Values education Classroom coexistence Emotional management Emotional intelligence Primary Education 5801 Teoría y Métodos Educativos 6114.05 Resolución de Conflictos |
| Sumario: | El presente Trabajo de Fin de Máster centra su interés en el papel de los cuentos como herramienta para la prevención, gestión y resolución de conflictos en el aula en el primer ciclo de primaria. Esta etapa es crucial para el desarrollo personal, social y emocional de los niños y niñas, además a medida que maduran van afrontando diferentes conflictos a los que deben hacer frente y el papel de los maestros es darles las herramientas y las habilidades necesarias para resolverlos. Por esta razón, el presente TFM propone la literatura infantil y los cuentos como herramienta para dotar al alumnado de las herramientas necesarias para resolver los diferentes conflictos que se les presenten. Se hace esta propuesta porque los cuentos aportan a los niños y niñas una visión del conflicto externa pero cercana que les permite empatizar con los personajes y reflexionar sobre qué harían ellos en su lugar, además fomenta el hábito lector de los estudiantes. Partiendo de esta premisa, este trabajo presenta una propuesta a modo de compendio de cuentos que pretende servir como recurso pedagógico para el profesorado para la resolución de conflictos en el primer ciclo de Educación Primaria, con el fin de favorecer el fortalecimiento de las habilidades sociales, comunicativas y emocionales del alumnado. |
|---|