El seseo y el ceceo: diseño de una unidad didáctica en el aula de ELE
Este Trabajo Fin de Máster presenta una propuesta didáctica centrada en la enseñanza de la variación fonética del español andaluz, concretamente del seseo y del ceceo, en el aula de Español como Lengua Extranjera (ELE). La propuesta se dirige a un grupo de aprendientes de nivel de referencia C1 del...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/26809 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10953.1/26809 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Fonética Sociolingüística Enseñanza de lenguas Sociolinguistics Phonetics Teaching of languages 5705.05 5705.10 5701.11 |
| Sumario: | Este Trabajo Fin de Máster presenta una propuesta didáctica centrada en la enseñanza de la variación fonética del español andaluz, concretamente del seseo y del ceceo, en el aula de Español como Lengua Extranjera (ELE). La propuesta se dirige a un grupo de aprendientes de nivel de referencia C1 del MCERL en un contexto de inmersión lingüístico-cultural en la ciudad de Cádiz. Partiendo de los principios del enfoque orientado a la acción y del desarrollo de la competencia sociolingüística recogidos en el MCERL (2002) y en el PCIC (2006), se diseñan actividades que combinan observación, análisis crítico y producción comunicativa. A través de ellas, el alumnado adquiere herramientas para discriminar y comprender el seseo y el ceceo y reflexionar sobre las actitudes lingüísticas y los estigmas asociados a estas variantes. Se aboga por una enseñanza crítica y significativa de la lengua, que visibilice la diversidad del español y promueva el respeto hacia las variedades regionales. |
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