Project-based learning in CLIL for a conservatory of music
(ES)Dar clase en un conservatorio (centro dedicado a la enseñanza profesional de música) es diferente de hacerlo en un instituto (centro dedicado a la educación secundaria): difiere en la organización, aulas e incluso cada alumno tiene un horario diferente aunque estén en el mismo curso. La enseñanz...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/20737 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10953.1/20737 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 5701.11 Enseñanza de lenguas Teaching of Languages |
| Sumario: | (ES)Dar clase en un conservatorio (centro dedicado a la enseñanza profesional de música) es diferente de hacerlo en un instituto (centro dedicado a la educación secundaria): difiere en la organización, aulas e incluso cada alumno tiene un horario diferente aunque estén en el mismo curso. La enseñanza bilingüe no es la más común en España, tanto en educación primaria como secundaria, pero es aún menos frecuente en un conservatorio. El presente trabajo es una propuesta AICLE para conservatorios usando aprendizaje basado en proyectos involucrando tres asignaturas. Se ha elegido el aprendizaje basado en proyectos porque comparte muchos principios con los objetivos de la educación en un conservatorio, como motivar a los estudiantes a aprender. |
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