Jugamos como nuestros mayores
La situación de aprendizaje pretende que el alumnado conozca las tradiciones canarias, para ello, el alumnado consultará diversas fuentes bibliográficas y/o digitales además de consultar a sus mayores. Indirectamente se mejora progresivamente en el uso de la lengua, al descubrir nuevas realidades, a...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/149339 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/149339 http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/2015/02/03/jugamos-como-nuestros-mayores/ |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | medios de enseñanza lengua española juego educativo nuevas tecnologías aprendizaje en grupo medios audiovisuales Islas Canarias patrimonio cultural |
| Sumario: | La situación de aprendizaje pretende que el alumnado conozca las tradiciones canarias, para ello, el alumnado consultará diversas fuentes bibliográficas y/o digitales además de consultar a sus mayores. Indirectamente se mejora progresivamente en el uso de la lengua, al descubrir nuevas realidades, al despertar la curiosidad y al ir progresivamente desarrollando estrategias que le permiten construir su propio aprendizaje de manera significativa, con la finalidad de obtener información y utilizarla, haciendo un uso adecuado de las TIC. Así mismo, les plantea conocer parte de su patrimonio y valorarlo. Destacar que el noticiero se fotocopia y se entrega a cada clase para que lo conozcan y jueguen durante los recreos además de hacer un libro digital y guardarlos en la zona compartida de los ordenadores medusa. También se muestra en el blog de aula y en la web del centro para conocimiento y disfrute de la comunidad educativa. |
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