Programa de intervención basado en mindfulness y compasión para reducir el acoso escolar/bullying
[ES] El presente programa de intervención pretende ofrecer una vía alternativa para reducir el acoso escolar entre jóvenes adolescentes de doce y trece años a través del desarrollo de técnicas basadas en mindfulness y compasión, las cuales aún no habían sido utilizadas para este cometido. Con el fin...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/8844 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10953.1/8844 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Psicología 6102 Psicología del niño y del adolescente Adolescent and child psychology |
| Sumario: | [ES] El presente programa de intervención pretende ofrecer una vía alternativa para reducir el acoso escolar entre jóvenes adolescentes de doce y trece años a través del desarrollo de técnicas basadas en mindfulness y compasión, las cuales aún no habían sido utilizadas para este cometido. Con el fin de lograrlo, se perseguirán una serie de objetivos específicos, siendo estos: el incremento de la atención plena, de la autocompasión, de la empatía y de la bondad amorosa y compasión. Para ello, se proponen una serie de sesiones que se irán trabajando a lo largo de cuatro meses y medio y donde el alumno debe colaborar de forma activa. Si este programa se aplicase y los resultados obtenidos fuesen favorables, sería un gran aliado no sólo para reducir conductas de acoso, sino también para formar individuos más humanos. |
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