La perspectiva del profesorado sobre el contexto escolar en educación inclusiva

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores:	Escarbajal Frutos, Andrés, Cárceles Lorente, Juan Carlos, Izquierdo Rus, Tomás
Tipo de recurso:	artículo
Fecha de publicación:	2023
País:	España
Institución:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/246283
Acceso en línea:	https://reunido.uniovi.es/index.php/AA/article/view/19221/15587 https://hdl.handle.net/11162/246283
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	profesor autoevaluación educación preescolar enseñanza primaria integración escolar investigación educativa educación inclusiva Murcia (Comunidad Autónoma) educación infantil Alumnos con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE)

Descripción
Sumario:	Resumen basado en el de la publicación