La robòtica com una eina eficaç a través de l'aprenentatge per projectes, anàlisi d'un cas

El present treball final de Màster realitza una proposta per l'utilització de la robòtica educativa com un mitjà interdisciplinari efectiu en l'educació primària per a l'aprenentatge dels continguts i competències del currículum per als cursos superiors (4t, 5é i 6é). L'ús de les...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Jordà Moncho, Roger
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2022
País:España
Institución:Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
Repositorio:O2, repositorio institucional de la UOC
OAI Identifier:oai:openaccess.uoc.edu:10609/139031
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10609/139031
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:robòtica educativa
aprenentatge per projectes
interdisciplinarietat
educació primària
educational robotics
project-based learning
interdisciplinarity
primary education
robótica educativa
aprendizaje por proyectos
interdisciplinariedad
educación primaria
Robotics -- TFM
Robòtica -- TFM
Robótica -- TFM
id ES_b90ec552dee6c526aa0d0065a6d0d2ba
oai_identifier_str oai:openaccess.uoc.edu:10609/139031
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling La robòtica com una eina eficaç a través de l'aprenentatge per projectes, anàlisi d'un casJordà Moncho, Rogerrobòtica educativaaprenentatge per projectesinterdisciplinarietateducació primàriaeducational roboticsproject-based learninginterdisciplinarityprimary educationrobótica educativaaprendizaje por proyectosinterdisciplinariedadeducación primariaRobotics -- TFMRobòtica -- TFMRobótica -- TFMEl present treball final de Màster realitza una proposta per l'utilització de la robòtica educativa com un mitjà interdisciplinari efectiu en l'educació primària per a l'aprenentatge dels continguts i competències del currículum per als cursos superiors (4t, 5é i 6é). L'ús de les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) i la introducció a l'àmbit educatiu és imparable, fent que la innovació educativa siga fonamental en l'aprenentatge integral dels continguts del currículum. Per tant, els docents abanderen aquesta introducció de les TIC a les aules, fent que l'alumnat adquireixca les competències STEM (Ciència, Tecnologia, enginyeria i matemàtiques) dotant-los de capacitats i competències per al seu futur laboral.El presente trabajo final de Máster realiza una propuesta por la utilización de la robótica educativa como un medio interdisciplinario efectivo en la educación primaria para el aprendizaje de los contenidos y competencias del currículum para los cursos superiores (4.º, 5.º y 6.º). El uso de las Tecnologías de la información y la Comunicación (TIC) y la introducción al ámbito educativo es imparable, haciendo que la innovación educativa sea fundamental en el aprendizaje integral de los contenidos del currículum. Por lo tanto, los docentes abanderan esta introducción de las TIC a las aulas, haciendo que el alumnado adquireixca las competencias STEM (Ciencia, Tecnología, ingeniería y matemáticas) dotándolos de capacidades y competencias para su futuro laboral.This Master's thesis makes a proposal for the use of educational robotics as an effective interdisciplinary means in primary education for learning the contents and competencies of the curriculum for higher grades (4th, 5th and 6th). The use of Information and Communication Technologies (ICT) and their introduction to the educational field is unstoppable, making educational innovation fundamental in the comprehensive learning of curriculum contents. Therefore, teachers are leading this introduction of ICT to the classroom, making students acquire STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) skills, providing them with skills and competencies for their future career.Universitat Oberta de Catalunya (UOC)Lluch Molins, LaiaAlbó, Laia202220222022info:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10609/139031reponame:O2, repositorio institucional de la UOCinstname:Universitat Oberta de Catalunya (UOC)CatalánCC BY-NC-NDhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:openaccess.uoc.edu:10609/1390312026-05-28T12:42:01Z
dc.title.none.fl_str_mv La robòtica com una eina eficaç a través de l'aprenentatge per projectes, anàlisi d'un cas
title La robòtica com una eina eficaç a través de l'aprenentatge per projectes, anàlisi d'un cas
spellingShingle La robòtica com una eina eficaç a través de l'aprenentatge per projectes, anàlisi d'un cas
Jordà Moncho, Roger
robòtica educativa
aprenentatge per projectes
interdisciplinarietat
educació primària
educational robotics
project-based learning
interdisciplinarity
primary education
robótica educativa
aprendizaje por proyectos
interdisciplinariedad
educación primaria
Robotics -- TFM
Robòtica -- TFM
Robótica -- TFM
title_short La robòtica com una eina eficaç a través de l'aprenentatge per projectes, anàlisi d'un cas
title_full La robòtica com una eina eficaç a través de l'aprenentatge per projectes, anàlisi d'un cas
title_fullStr La robòtica com una eina eficaç a través de l'aprenentatge per projectes, anàlisi d'un cas
title_full_unstemmed La robòtica com una eina eficaç a través de l'aprenentatge per projectes, anàlisi d'un cas
title_sort La robòtica com una eina eficaç a través de l'aprenentatge per projectes, anàlisi d'un cas
dc.creator.none.fl_str_mv Jordà Moncho, Roger
author Jordà Moncho, Roger
author_facet Jordà Moncho, Roger
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Lluch Molins, Laia
Albó, Laia
dc.subject.none.fl_str_mv robòtica educativa
aprenentatge per projectes
interdisciplinarietat
educació primària
educational robotics
project-based learning
interdisciplinarity
primary education
robótica educativa
aprendizaje por proyectos
interdisciplinariedad
educación primaria
Robotics -- TFM
Robòtica -- TFM
Robótica -- TFM
topic robòtica educativa
aprenentatge per projectes
interdisciplinarietat
educació primària
educational robotics
project-based learning
interdisciplinarity
primary education
robótica educativa
aprendizaje por proyectos
interdisciplinariedad
educación primaria
Robotics -- TFM
Robòtica -- TFM
Robótica -- TFM
description El present treball final de Màster realitza una proposta per l'utilització de la robòtica educativa com un mitjà interdisciplinari efectiu en l'educació primària per a l'aprenentatge dels continguts i competències del currículum per als cursos superiors (4t, 5é i 6é). L'ús de les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) i la introducció a l'àmbit educatiu és imparable, fent que la innovació educativa siga fonamental en l'aprenentatge integral dels continguts del currículum. Per tant, els docents abanderen aquesta introducció de les TIC a les aules, fent que l'alumnat adquireixca les competències STEM (Ciència, Tecnologia, enginyeria i matemàtiques) dotant-los de capacitats i competències per al seu futur laboral.
publishDate 2022
dc.date.none.fl_str_mv 2022
2022
2022
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10609/139031
url http://hdl.handle.net/10609/139031
dc.language.none.fl_str_mv Catalán
language_invalid_str_mv Catalán
dc.rights.none.fl_str_mv CC BY-NC-ND
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv CC BY-NC-ND
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
publisher.none.fl_str_mv Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
dc.source.none.fl_str_mv reponame:O2, repositorio institucional de la UOC
instname:Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
instname_str Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
reponame_str O2, repositorio institucional de la UOC
collection O2, repositorio institucional de la UOC
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869417721057247232
score 15,301603

Similares en LA Referencia