Desenvolupament de la lateralitat a través de la robòtica a educació infantil. Proposta didàctica a una aula de 5 anys
En el present Treball de Final de Màster es dissenya i planifica un projecte educatiu que té com a peça central la robòtica educativa, la qual s'aplica per mitjà de la ferramenta Bee-bot. El projecte té una fonamentació teòrica basada en una revisió d'experiències educatives en la robòtica...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Oberta de Catalunya (UOC) |
| Repositorio: | O2, repositorio institucional de la UOC |
| OAI Identifier: | oai:openaccess.uoc.edu:10609/133116 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10609/133116 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | robòtica educativa intel·ligència espacial educació infantil bee-bot pensament computacional lateralitat projecte professional (disseny) robótica educativa inteligencia espacial pensamiento computacional lateralidad educación infantil proyecto profesional (diseño) educational robotics space intelligence computational thinking laterality early childhood education professional project (design) Robotics -- TFM Robòtica -- TFM Robótica -- TFM |
| Sumario: | En el present Treball de Final de Màster es dissenya i planifica un projecte educatiu que té com a peça central la robòtica educativa, la qual s'aplica per mitjà de la ferramenta Bee-bot. El projecte té una fonamentació teòrica basada en una revisió d'experiències educatives en la robòtica. També compta amb dades qualitatives a partir d'entrevistes a docents del centre on es contextualitza la proposta. Aquest projecte naix de la necessitat observada de treballar les habilitats de la intel·ligència espacial i la lateralitat des d'edats primerenques. Per a tal fi, es dissenya una proposta d'intervenció que permet donar resposta a aquesta necessitat des d'un punt de vista inclusiu. |
|---|