Estrategias de intervención en los trastornos específicos de lenguaje de alumnado de Educación Infantil

Resumen tomado de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores:	Axpe Caballero, María de los Ángeles, Acosta Rodríguez, Víctor Manuel, Moreno Santana, Ana María
Tipo de recurso:	artículo
Fecha de publicación:	2012
País:	España
Institución:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/173538
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11162/173538
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	desarrollo del lenguaje educación de la primera infancia prelectura lenguaje hablado Trastorno Específico del Lenguaje (TEL)

Descripción
Sumario:	Resumen tomado de la publicación