¿Cómo articular teoría y práctica en la formación del profesorado? : reflexiones a partir de una experiencia de aproximación a prácticas de intervención educativa en Educación Física

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Paso, Mónica, Garatte, Luciana, Carrera, María Cecilia, Montenegro, Jesica
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2013
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/177003
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/177003
http://www5.uva.es/agora/index.php/agora-n-15-3-2013
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:formación de profesores
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