Un viaje afectivo en tus manos: sobre el impacto emocional del uso de los materiales manipulativos en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas

Aquest treball explora el camí de l'aprenentatge de les matemàtiques a través del domini afectiu i com els materials manipulatius poden transformar aquesta experiència en un trajecte motivador. Navegant entre les emocions i els sentiments, i com aquests surten a la superfície en el nou currícul...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Yélamos Bayarri, Gisela
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2024
País:España
Institución:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Repositorio:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
OAI Identifier:oai:recercat.cat:2072/537921
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/2072/537921
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Ensenyament secundari
Matemàtica
Educació afectiva
373
id ES_82bf0fc7276ed1d951dddcfd2d02b53e
oai_identifier_str oai:recercat.cat:2072/537921
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Un viaje afectivo en tus manos: sobre el impacto emocional del uso de los materiales manipulativos en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticasYélamos Bayarri, GiselaEnsenyament secundariMatemàticaEducació afectiva373Aquest treball explora el camí de l'aprenentatge de les matemàtiques a través del domini afectiu i com els materials manipulatius poden transformar aquesta experiència en un trajecte motivador. Navegant entre les emocions i els sentiments, i com aquests surten a la superfície en el nou currículum, fem un viatge històric pels materials manipulatius, caminant entre els seus avantatges i limitacions. Sota un paradigma sociocrític, s'aplica una metodologia mixta, que combina elements del mètode quantitatiu i qualitatiu, a través de la qual es pretén investigar si els materials manipulatius poden augmentar les emocions positives i disminuir les negatives per a així poder guiar als estudiants en un viatge més plaent i eficaç cap a l'aprenentatge matemàtic significatiu. Posem rumb a les emocions, no només de les i els alumnes, sinó també dels docents, ja que d'ells depèn, en bona part, arribar al port de l'aprenentatge de la matèria.Este trabajo explora el camino del aprendizaje de las matemáticas a través del dominio afectivo y cómo los materiales manipulativos pueden transformar esta experiencia en un trayecto motivador. Navegando entre las emociones y los sentimientos, y cómo estos salen a la superficie en el nuevo currículum, hacemos un viaje histórico por los materiales manipulativos, caminando entre sus ventajas y limitaciones. Bajo un paradigma socio crítico, se aplica una metodología mixta, que combina elementos del método cuantitativo y cualitativo, a través de la cual se pretende investigar si los materiales manipulativos pueden aumentar las emociones positivas y disminuir las negativas para así poder guiar a los estudiantes en un viaje más placentero y eficaz hacia el aprendizaje matemático significativo. Ponemos rumbo a las emociones, no solo de las y los alumnos, sino también de los docentes, puesto que de ellos depende, en buena medida, llegar al puerto del aprendizaje de la materia.This paper explores the path of learning mathematics through the affective domain and how manipulative materials can transform this experience into a motivating journey. Navigating throght emotions and feelings, and how these surface in the new curriculum, we take a historical trip to manipulative materials, examining their advantages and limitations. Under a socio-critical paradigm, a mixed-methodology approach is applied, combining elements of both quantitative and qualitative methods. The aim is to investigate if manipulative materials can increase positive emotions and reduce the negative ones, thus guiding students on a more pleasant and effective trip towards meaningful mathematical learning. We focus on the emotions not only of the students, but also of the teachers, as it largely depends on them whether the learning of the subject reaches its intended goal.Corti, Franciele2024info:eu-repo/semantics/masterThesis85 p.application/pdfhttp://hdl.handle.net/2072/537921RECERCAT (Dipòsit de la Recerca de Catalunya)reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunyainstname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)EspañolL'accés als continguts d'aquest document queda condicionat a l'acceptació de les condicions d'ús establertes per la següent llicència Creative Commons:http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:recercat.cat:2072/5379212026-05-29T05:05:01Z
dc.title.none.fl_str_mv Un viaje afectivo en tus manos: sobre el impacto emocional del uso de los materiales manipulativos en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas
title Un viaje afectivo en tus manos: sobre el impacto emocional del uso de los materiales manipulativos en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas
spellingShingle Un viaje afectivo en tus manos: sobre el impacto emocional del uso de los materiales manipulativos en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas
Yélamos Bayarri, Gisela
Ensenyament secundari
Matemàtica
Educació afectiva
373
title_short Un viaje afectivo en tus manos: sobre el impacto emocional del uso de los materiales manipulativos en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas
title_full Un viaje afectivo en tus manos: sobre el impacto emocional del uso de los materiales manipulativos en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas
title_fullStr Un viaje afectivo en tus manos: sobre el impacto emocional del uso de los materiales manipulativos en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas
title_full_unstemmed Un viaje afectivo en tus manos: sobre el impacto emocional del uso de los materiales manipulativos en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas
title_sort Un viaje afectivo en tus manos: sobre el impacto emocional del uso de los materiales manipulativos en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas
dc.creator.none.fl_str_mv Yélamos Bayarri, Gisela
author Yélamos Bayarri, Gisela
author_facet Yélamos Bayarri, Gisela
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Corti, Franciele
dc.subject.none.fl_str_mv Ensenyament secundari
Matemàtica
Educació afectiva
373
topic Ensenyament secundari
Matemàtica
Educació afectiva
373
description Aquest treball explora el camí de l'aprenentatge de les matemàtiques a través del domini afectiu i com els materials manipulatius poden transformar aquesta experiència en un trajecte motivador. Navegant entre les emocions i els sentiments, i com aquests surten a la superfície en el nou currículum, fem un viatge històric pels materials manipulatius, caminant entre els seus avantatges i limitacions. Sota un paradigma sociocrític, s'aplica una metodologia mixta, que combina elements del mètode quantitatiu i qualitatiu, a través de la qual es pretén investigar si els materials manipulatius poden augmentar les emocions positives i disminuir les negatives per a així poder guiar als estudiants en un viatge més plaent i eficaç cap a l'aprenentatge matemàtic significatiu. Posem rumb a les emocions, no només de les i els alumnes, sinó també dels docents, ja que d'ells depèn, en bona part, arribar al port de l'aprenentatge de la matèria.
publishDate 2024
dc.date.none.fl_str_mv 2024
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/2072/537921
url http://hdl.handle.net/2072/537921
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv 85 p.
application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv RECERCAT (Dipòsit de la Recerca de Catalunya)
reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
instname_str Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
reponame_str Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
collection Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869412068813176832
score 15,81155

Similares en LA Referencia