Millorar continguts tecnològics als centres educatius participants en projectes d'innovació STEAM
El Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya ha impulsat el programa STEAMcat amb l'objectiu d'augmentar les vocacions cientificotecnològiques i matemàtiques, especialment en dones i contextos socials desafavorits. Per altra banda, el nou currículum incrementa la presència...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) |
| Repositorio: | UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC |
| Idioma: | catalán |
| OAI Identifier: | oai:upcommons.upc.edu:2117/390733 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/2117/390733 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Technology -- Study and teaching (Secondary) Problem-based learning STEAMcat vocació l'aprenentatge basat en projectes contingut tecnològic. vocation project-based learning technological content. Tecnologia -- Educació secundària obligatòria Aprenentatge basat en problemes Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari::ESO |
| Sumario: | El Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya ha impulsat el programa STEAMcat amb l'objectiu d'augmentar les vocacions cientificotecnològiques i matemàtiques, especialment en dones i contextos socials desafavorits. Per altra banda, el nou currículum incrementa la presència de les situacions d'aprenentatge interdisciplinaris i l'aprenentatge basat en projectes, per als que reserva una franja horària, deixant a criteri dels centres quin ha de ser el contingut d'aquestes hores. En aquest TFM s'analitza la implementació del programa STEAMcat en un institut de secundària, amb l'objectiu d'incrementar i millorar la presència del contingut de caire tecnològic en els projectes educatius. A través de la revisió de projectes existents a l'institut, la recerca de noves propostes a repositoris d'internet i la creació d'una nova situació d'aprenentatge dedicada a la problemàtica de la contaminació plàstica, aquest treball busca augmentar l'interès de l'alumnat per les disciplines cientificotecnològiques, reforçar la seva orientació vers els estudis i professions STEM, i millorar la seva comprensió del món cientificotecnològic. |
|---|