Investigación sobre el soporte inclusivo SIEI. Metodología, funcionamiento e implicación

El objetivo de este trabajo de final de máster es investigar el soporte inclusivo SIEI en educación formal. La motivación de este estudio ha sido conocer más en profundidad que proporciona este soporte, además de investigar su funcionamiento, metodologías e implicación de los diferentes agentes (pro...

Full description

Bibliographic Details
Author: Garcia Navarro, Nereida
Format: master thesis
Publication Date:2023
Country:España
Institution:Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
Repository:O2, repositorio institucional de la UOC
OAI Identifier:oai:openaccess.uoc.edu:10609/147496
Online Access:http://hdl.handle.net/10609/147496
Access Level:Open access
Keyword:educación inclusiva
atención a la diversidad
soporte intensivo de escolarización inclusiva (SIEI)
necesidades educativas especiales
educació inclusiva
atenció a la diversitat
suport intensiu d'escolarització inclusiva (SIEI)
necessitats educatives especials
inclusive education
attention to diversity
intensive support for inclusive schooling (SIEI)
special educational needs
Inclusive education -- TFM
Educació inclusiva -- TFM
Educación inclusiva -- TFM
id ES_604f89fe5e71a8d063b3cabe577e9736
oai_identifier_str oai:openaccess.uoc.edu:10609/147496
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Investigación sobre el soporte inclusivo SIEI. Metodología, funcionamiento e implicaciónGarcia Navarro, Nereidaeducación inclusivaatención a la diversidadsoporte intensivo de escolarización inclusiva (SIEI)necesidades educativas especialeseducació inclusivaatenció a la diversitatsuport intensiu d'escolarització inclusiva (SIEI)necessitats educatives especialsinclusive educationattention to diversityintensive support for inclusive schooling (SIEI)special educational needsInclusive education -- TFMEducació inclusiva -- TFMEducación inclusiva -- TFMEl objetivo de este trabajo de final de máster es investigar el soporte inclusivo SIEI en educación formal. La motivación de este estudio ha sido conocer más en profundidad que proporciona este soporte, además de investigar su funcionamiento, metodologías e implicación de los diferentes agentes (profesorado, alumnos y familia). El diseño metodológico que se emplea en la investigación es mixto, para poder dar respuesta a las preguntas y objetivos planteados, a través de dos instrumentos principales, que han sido el cuestionario y la entrevista, y un tercer instrumento que es la observación para reafirmar la información obtenida en los otros dos métodos. Los resultados relevantes obtenidos es la implicación de todos los profesionales, familias y alumnos, que apuestan por este sistema inclusivo, el cual tiene dictaminado una metodología y está estructurado y organizado, que ayuda a los alumnos en su proceso educativo.The objective of this master's thesis is to investigate the inclusive support SIEI in formal education. The motivation of this study has been to find out more in depth about what this support provides, in addition to investigating its operation, methodologies and involvement of the different agents (teachers, students and family). The methodological design used in the research is mixed, in order to respond to the questions and objectives raised, through two main instruments, which have been the questionnaire and the interview, and a third instrument that is observed to reaffirm the information obtained in the other two methods. The relevant results obtained is the involvement of all professionals, families and students, who are committed to this inclusive system, which has a methodology dictated and is structured and organized, which helps students in their educational process.L'objectiu d'aquest treball de final de màster és investigar el suport inclusiu SIEI en educació formal. La motivació d'aquest estudi ha estat conèixer més en profunditat que proporciona aquest suport, a més d'investigar el seu funcionament, metodologies i implicació dels diferents agents (professorat, alumnes i família). El disseny metodològic que s'empra en la recerca és mixt, per a poder donar resposta a les preguntes i objectius plantejats, a través de dos instruments principals, que han estat el qüestionari i l'entrevista, i un tercer instrument que és l'observació per a reafirmar la informació obtinguda en els altres dos mètodes. Els resultats rellevants obtinguts és la implicació de tots els professionals, famílies i alumnes, que aposten per aquest sistema inclusiu, el qual té dictaminat una metodologia i està estructurat i organitzat, que ajuda als alumnes en el seu procés educatiu.Universitat Oberta de Catalunya (UOC)Solà Descamps, Lluís202320232023info:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10609/147496reponame:O2, repositorio institucional de la UOCinstname:Universitat Oberta de Catalunya (UOC)EspañolCC BY-NC-NDhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:openaccess.uoc.edu:10609/1474962026-05-28T12:42:01Z
dc.title.none.fl_str_mv Investigación sobre el soporte inclusivo SIEI. Metodología, funcionamiento e implicación
title Investigación sobre el soporte inclusivo SIEI. Metodología, funcionamiento e implicación
spellingShingle Investigación sobre el soporte inclusivo SIEI. Metodología, funcionamiento e implicación
Garcia Navarro, Nereida
educación inclusiva
atención a la diversidad
soporte intensivo de escolarización inclusiva (SIEI)
necesidades educativas especiales
educació inclusiva
atenció a la diversitat
suport intensiu d'escolarització inclusiva (SIEI)
necessitats educatives especials
inclusive education
attention to diversity
intensive support for inclusive schooling (SIEI)
special educational needs
Inclusive education -- TFM
Educació inclusiva -- TFM
Educación inclusiva -- TFM
title_short Investigación sobre el soporte inclusivo SIEI. Metodología, funcionamiento e implicación
title_full Investigación sobre el soporte inclusivo SIEI. Metodología, funcionamiento e implicación
title_fullStr Investigación sobre el soporte inclusivo SIEI. Metodología, funcionamiento e implicación
title_full_unstemmed Investigación sobre el soporte inclusivo SIEI. Metodología, funcionamiento e implicación
title_sort Investigación sobre el soporte inclusivo SIEI. Metodología, funcionamiento e implicación
dc.creator.none.fl_str_mv Garcia Navarro, Nereida
author Garcia Navarro, Nereida
author_facet Garcia Navarro, Nereida
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Solà Descamps, Lluís
dc.subject.none.fl_str_mv educación inclusiva
atención a la diversidad
soporte intensivo de escolarización inclusiva (SIEI)
necesidades educativas especiales
educació inclusiva
atenció a la diversitat
suport intensiu d'escolarització inclusiva (SIEI)
necessitats educatives especials
inclusive education
attention to diversity
intensive support for inclusive schooling (SIEI)
special educational needs
Inclusive education -- TFM
Educació inclusiva -- TFM
Educación inclusiva -- TFM
topic educación inclusiva
atención a la diversidad
soporte intensivo de escolarización inclusiva (SIEI)
necesidades educativas especiales
educació inclusiva
atenció a la diversitat
suport intensiu d'escolarització inclusiva (SIEI)
necessitats educatives especials
inclusive education
attention to diversity
intensive support for inclusive schooling (SIEI)
special educational needs
Inclusive education -- TFM
Educació inclusiva -- TFM
Educación inclusiva -- TFM
description El objetivo de este trabajo de final de máster es investigar el soporte inclusivo SIEI en educación formal. La motivación de este estudio ha sido conocer más en profundidad que proporciona este soporte, además de investigar su funcionamiento, metodologías e implicación de los diferentes agentes (profesorado, alumnos y familia). El diseño metodológico que se emplea en la investigación es mixto, para poder dar respuesta a las preguntas y objetivos planteados, a través de dos instrumentos principales, que han sido el cuestionario y la entrevista, y un tercer instrumento que es la observación para reafirmar la información obtenida en los otros dos métodos. Los resultados relevantes obtenidos es la implicación de todos los profesionales, familias y alumnos, que apuestan por este sistema inclusivo, el cual tiene dictaminado una metodología y está estructurado y organizado, que ayuda a los alumnos en su proceso educativo.
publishDate 2023
dc.date.none.fl_str_mv 2023
2023
2023
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10609/147496
url http://hdl.handle.net/10609/147496
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.rights.none.fl_str_mv CC BY-NC-ND
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv CC BY-NC-ND
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
publisher.none.fl_str_mv Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
dc.source.none.fl_str_mv reponame:O2, repositorio institucional de la UOC
instname:Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
instname_str Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
reponame_str O2, repositorio institucional de la UOC
collection O2, repositorio institucional de la UOC
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869409296041639936
score 15.300724