Investigación sobre el soporte inclusivo SIEI. Metodología, funcionamiento e implicación
El objetivo de este trabajo de final de máster es investigar el soporte inclusivo SIEI en educación formal. La motivación de este estudio ha sido conocer más en profundidad que proporciona este soporte, además de investigar su funcionamiento, metodologías e implicación de los diferentes agentes (pro...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | España |
| Recursos: | Universitat Oberta de Catalunya (UOC) |
| Repositorio: | O2, repositorio institucional de la UOC |
| OAI Identifier: | oai:openaccess.uoc.edu:10609/147496 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/10609/147496 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | educación inclusiva atención a la diversidad soporte intensivo de escolarización inclusiva (SIEI) necesidades educativas especiales educació inclusiva atenció a la diversitat suport intensiu d'escolarització inclusiva (SIEI) necessitats educatives especials inclusive education attention to diversity intensive support for inclusive schooling (SIEI) special educational needs Inclusive education -- TFM Educació inclusiva -- TFM Educación inclusiva -- TFM |
| Resumo: | El objetivo de este trabajo de final de máster es investigar el soporte inclusivo SIEI en educación formal. La motivación de este estudio ha sido conocer más en profundidad que proporciona este soporte, además de investigar su funcionamiento, metodologías e implicación de los diferentes agentes (profesorado, alumnos y familia). El diseño metodológico que se emplea en la investigación es mixto, para poder dar respuesta a las preguntas y objetivos planteados, a través de dos instrumentos principales, que han sido el cuestionario y la entrevista, y un tercer instrumento que es la observación para reafirmar la información obtenida en los otros dos métodos. Los resultados relevantes obtenidos es la implicación de todos los profesionales, familias y alumnos, que apuestan por este sistema inclusivo, el cual tiene dictaminado una metodología y está estructurado y organizado, que ayuda a los alumnos en su proceso educativo. |
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