Implementació d'una assignatura de reforç en matemàtiques al cicle formatiu de grau mig de sistemes elèctrics i automàtics

Aquest TFM presenta la implementació d'una assignatura de reforç en matemàtiques per als estudiants de primer de grau mitjà en electrotècnia, amb l'objectiu de millorar la seva competència matemàtica i optimitzar el seu rendiment acadèmic. La necessitat d'aquesta intervenció ve motiva...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: García García, David
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2025
País:España
Institución:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
Repositorio:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Idioma:catalán
OAI Identifier:oai:upcommons.upc.edu:2117/449175
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/2117/449175
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Mathematics--Study and teaching
Academic achievement
Vocational education
CFGM
FP
Electrotècnia
Matemàtiques
Reforç
Competències
Implementació
Mètodes
Ensenyament
Docència
VET
Electrotechnics
Mathematics
Reinforcement
Competencies
Implementation
Methods
Teaching
Education
Matemàtica--Ensenyament
Rendiment escolar
Formació professional
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Formació professional
id ES_5e46a7ec11ef2aa934cbc19e9c2f09dd
oai_identifier_str oai:upcommons.upc.edu:2117/449175
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
dc.title.none.fl_str_mv Implementació d'una assignatura de reforç en matemàtiques al cicle formatiu de grau mig de sistemes elèctrics i automàtics
title Implementació d'una assignatura de reforç en matemàtiques al cicle formatiu de grau mig de sistemes elèctrics i automàtics
spellingShingle Implementació d'una assignatura de reforç en matemàtiques al cicle formatiu de grau mig de sistemes elèctrics i automàtics
García García, David
Mathematics--Study and teaching
Academic achievement
Vocational education
CFGM
FP
Electrotècnia
Matemàtiques
Reforç
Competències
Implementació
Mètodes
Ensenyament
Docència
VET
Electrotechnics
Mathematics
Reinforcement
Competencies
Implementation
Methods
Teaching
Education
Matemàtica--Ensenyament
Rendiment escolar
Formació professional
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Formació professional
title_short Implementació d'una assignatura de reforç en matemàtiques al cicle formatiu de grau mig de sistemes elèctrics i automàtics
title_full Implementació d'una assignatura de reforç en matemàtiques al cicle formatiu de grau mig de sistemes elèctrics i automàtics
title_fullStr Implementació d'una assignatura de reforç en matemàtiques al cicle formatiu de grau mig de sistemes elèctrics i automàtics
title_full_unstemmed Implementació d'una assignatura de reforç en matemàtiques al cicle formatiu de grau mig de sistemes elèctrics i automàtics
title_sort Implementació d'una assignatura de reforç en matemàtiques al cicle formatiu de grau mig de sistemes elèctrics i automàtics
dc.creator.none.fl_str_mv García García, David
author García García, David
author_facet García García, David
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Climent Vilaró, Joan
dc.subject.none.fl_str_mv Mathematics--Study and teaching
Academic achievement
Vocational education
CFGM
FP
Electrotècnia
Matemàtiques
Reforç
Competències
Implementació
Mètodes
Ensenyament
Docència
VET
Electrotechnics
Mathematics
Reinforcement
Competencies
Implementation
Methods
Teaching
Education
Matemàtica--Ensenyament
Rendiment escolar
Formació professional
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Formació professional
topic Mathematics--Study and teaching
Academic achievement
Vocational education
CFGM
FP
Electrotècnia
Matemàtiques
Reforç
Competències
Implementació
Mètodes
Ensenyament
Docència
VET
Electrotechnics
Mathematics
Reinforcement
Competencies
Implementation
Methods
Teaching
Education
Matemàtica--Ensenyament
Rendiment escolar
Formació professional
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Formació professional
description Aquest TFM presenta la implementació d'una assignatura de reforç en matemàtiques per als estudiants de primer de grau mitjà en electrotècnia, amb l'objectiu de millorar la seva competència matemàtica i optimitzar el seu rendiment acadèmic. La necessitat d'aquesta intervenció ve motivada per la reducció d'hores lectives d'electrotècnia en el nou currículum, malgrat les mancances matemàtiques amb què els alumnes arriben a aquest nivell. Com a solució, s'ha establert l'assignatura Matemàtiques per a l'Electrotècnia, amb 66 hores totals de reforç dedicades a conceptes fonamentals com àlgebra, funcions, equacions, trigonometria i física. L'assignatura s'ha desenvolupat al centre de formació professional on porto treballant 2 anys, i s'han analitzat els resultats acadèmics abans i després de la seva implementació. A més, s'ha avaluat la percepció i acceptació de la matèria per part dels estudiants, destacant la seva influència en la millora del pensament lògic-matemàtic. Els resultats indiquen que la iniciativa ha estat beneficiosa per a l'aprenentatge, justificant la seva inclusió permanent en el pla d'estudis del cicle formatiu de grau mig per reforçar les competències matemàtiques dins l'àmbit tècnic.
publishDate 2025
dc.date.none.fl_str_mv 2025
2025-06-17
2025
2025-12-15
dc.type.none.fl_str_mv master thesis
http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
NA
http://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43
dc.type.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/2117/449175
url https://hdl.handle.net/2117/449175
dc.language.none.fl_str_mv Catalán
cat
language_invalid_str_mv Catalán
language cat
dc.rights.none.fl_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universitat Politècnica de Catalunya
publisher.none.fl_str_mv Universitat Politècnica de Catalunya
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
instname:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
instname_str Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
reponame_str UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
collection UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869409104044228608
spelling Implementació d'una assignatura de reforç en matemàtiques al cicle formatiu de grau mig de sistemes elèctrics i automàticsGarcía García, DavidMathematics--Study and teachingAcademic achievementVocational educationCFGMFPElectrotècniaMatemàtiquesReforçCompetènciesImplementacióMètodesEnsenyamentDocènciaVETElectrotechnicsMathematicsReinforcementCompetenciesImplementationMethodsTeachingEducationMatemàtica--EnsenyamentRendiment escolarFormació professionalÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Formació professionalAquest TFM presenta la implementació d'una assignatura de reforç en matemàtiques per als estudiants de primer de grau mitjà en electrotècnia, amb l'objectiu de millorar la seva competència matemàtica i optimitzar el seu rendiment acadèmic. La necessitat d'aquesta intervenció ve motivada per la reducció d'hores lectives d'electrotècnia en el nou currículum, malgrat les mancances matemàtiques amb què els alumnes arriben a aquest nivell. Com a solució, s'ha establert l'assignatura Matemàtiques per a l'Electrotècnia, amb 66 hores totals de reforç dedicades a conceptes fonamentals com àlgebra, funcions, equacions, trigonometria i física. L'assignatura s'ha desenvolupat al centre de formació professional on porto treballant 2 anys, i s'han analitzat els resultats acadèmics abans i després de la seva implementació. A més, s'ha avaluat la percepció i acceptació de la matèria per part dels estudiants, destacant la seva influència en la millora del pensament lògic-matemàtic. Els resultats indiquen que la iniciativa ha estat beneficiosa per a l'aprenentatge, justificant la seva inclusió permanent en el pla d'estudis del cicle formatiu de grau mig per reforçar les competències matemàtiques dins l'àmbit tècnic.Este TFM presenta la implementación de una asignatura de refuerzo en matemáticas para los estudiantes de primer curso de grado medio en electrotecnia, con el objetivo de mejorar su competencia matemática y optimizar su rendimiento académico. La necesidad de esta intervención surge debido a la reducción de horas lectivas de electrotecnia en el nuevo currículo, a pesar de las carencias matemáticas con las que los alumnos llegan a este nivel. Como solución, se ha establecido la asignatura Matemáticas para la Electrotecnia, con un total de 66 horas de refuerzo dedicadas a conceptos fundamentales como álgebra, funciones, ecuaciones, trigonometría y física. La asignatura se ha desarrollado en el centro de formación profesional donde llevo trabajando dos años, y se han analizado los resultados académicos antes y después de su implementación. Además, se ha evaluado la percepción y aceptación de la materia por parte de los estudiantes, destacando su influencia en la mejora del pensamiento lógico-matemático. Los resultados indican que la iniciativa ha sido beneficiosa para el aprendizaje, justificando su inclusión permanente en el plan de estudios del ciclo formativo de grado medio para reforzar las competencias matemáticas dentro del ámbito técnico.This final project presents the implementation of a reinforcement subject in mathematics for first-year students of the intermediate-level degree in electrotechnics, with the aim of improving their mathematical competence and optimizing their academic performance. The need for this intervention arises from the reduction of teaching hours in electrotechnics in the new curriculum, despite the mathematical deficiencies with which students reach this level. As a solution, the subject Mathematics for Electrotechnics has been established, with a total of 66 hours of reinforcement dedicated to fundamental concepts such as algebra, functions, equations, trigonometry, and physics. The subject has been developed at the vocational training center where I have been working for two years, and academic results have been analyzed before and after its implementation. Additionally, the perception and acceptance of the subject by students have been evaluated, highlighting its influence on improving logical-mathematical thinking. The results indicate that the initiative has been beneficial for learning, justifying its permanent inclusion in the study plan of the intermediate-level training cycle to strengthen mathematical competencies within the technical field.Universitat Politècnica de CatalunyaCliment Vilaró, Joan20252025-06-1720252025-12-15master thesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccNAhttp://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43info:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/2117/449175reponame:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPCinstname:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)Cataláncatopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccessoai:upcommons.upc.edu:2117/4491752026-05-27T15:37:01Z
score 15,81155

Similares en LA Referencia