Detrás del enchufe
La situación de aprendizaje usa como contexto el “transporte de la energía eléctrica” para, a través de la construcción en el taller de maquetas de líneas de torres de “alta tensión” (basadas en estructuras tridimensionales triangulares), contextualizar los contenidos relacionados con estructuras si...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/148390 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/148390 http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/2015/03/30/detras-del-enchufe/ |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | medios de enseñanza nuevas tecnologías aprendizaje en grupo medios audiovisuales destrezas básicas ESO |
| Sumario: | La situación de aprendizaje usa como contexto el “transporte de la energía eléctrica” para, a través de la construcción en el taller de maquetas de líneas de torres de “alta tensión” (basadas en estructuras tridimensionales triangulares), contextualizar los contenidos relacionados con estructuras simples, sus elementos resistentes y los esfuerzos a que están sometidos. Así mismo las actividades parciales que se plantean para la consecución del producto final, permiten la adquisición de otras competencias y la evaluación de contenidos relacionados con los criterios 1, 2, 5 y 6 del currículo. Así mismo el uso de diferentes programas en soporte digital ayuda a encuadrar y acercar el aprendizaje a los medios que el alumnado está acostumbrado a usar como medio de comunicación e información en su día a día. La plataforma Moodle, a través del proyecto EVAGD, en la que el centro participa, permite proporcionar al alumnado materiales de apoyo y la opción para enviar y compartir sus tareas. La situación de aprendizaje, queda encuadrada dentro de los proyectos programados para desarrollar desde RedECOS (Red canaria de Centros Educativos para la Sostenibilidad de la que el Centro es participe), en tanto que usa y fomenta la reutilización de materiales y el ahorro de los mismos y de la energía. |
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