Mapping the terrain of practice: the teaching of mediation at the Official Language Schools in Andalucia.
[ES]La actividad de mediación lingüística se ha incluido recientemente en el currículo oficial de las Escuelas Oficiales de Idiomas (EEOOII) de Andalucía. En este contexto, este trabajo aborda la descripción de las prácticas docentes y metodológicas más frecuentes para el desarrollo de la mediación...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/13814 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10953.1/13814 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Teaching English as a foreign language 5701.11 Enseñanza de lenguas Teaching of Languages |
| Sumario: | [ES]La actividad de mediación lingüística se ha incluido recientemente en el currículo oficial de las Escuelas Oficiales de Idiomas (EEOOII) de Andalucía. En este contexto, este trabajo aborda la descripción de las prácticas docentes y metodológicas más frecuentes para el desarrollo de la mediación en las EEOOII andaluzas. Los datos proceden de las respuestas de 74 profesores a un cuestionario elaborado ad hoc y que se centra en su conocimiento sobre esta actividad de lengua, la frecuencia con la que realizan actividades de mediación, la combinación con las otras actividades de lengua, la inclusión de aspectos culturales y el diseño de actividades propias. Los resultados demuestran que los docentes conocen bien el significado de mediación, pero que no existe uniformidad en cuando a la puesta en práctica de dicha actividad. A partir de los resultados, se sugieren ideas para que la metodología empleada suponga una mejora de la competencia comunicativa. |
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