The Use of Flipped Classroom in Official Schools of Languages: A Didactic Proposal
[ES] El principal objetivo de este Trabajo Fin de Máster es desarrollar una propuesta didáctica del modelo de Clase Invertida para una clase de inglés como segundo idioma en Escuelas Oficiales de Idiomas. En primer lugar, se ha elaborado un marco teórico del modelo que permitiera sentar las bases de...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/24728 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10953.1/24728 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 5701 5701.11 Lingüística Aplicada Applied Linguistics Enseñanza de lenguas Teaching of languages |
| Sumario: | [ES] El principal objetivo de este Trabajo Fin de Máster es desarrollar una propuesta didáctica del modelo de Clase Invertida para una clase de inglés como segundo idioma en Escuelas Oficiales de Idiomas. En primer lugar, se ha elaborado un marco teórico del modelo que permitiera sentar las bases del diseño de la unidad didáctica, así como una lista de útiles herramientas digitales para ayudar a su implementación. En segundo lugar, se ha presentado una unidad didáctica completa que incluye una contextualización específica, legislación, temporalización, desarrollo de una variedad de actividades para trabajar cada una de las actividades comunicativas de la lengua, definición de objetivos a conseguir, contenidos trabajados en la unidad y una sección de evaluación. Asimismo, se incluyen anexados al final todos los materiales y enlaces necesarios para su puesta en práctica y evaluación. Por último, el presente trabajo plantea ciertas limitaciones de estudio y propuestas de mejora, así como una conclusión final y lista de referencias. |
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