Teaching 'Real English' through ICTs: From theory to practice
El fin de este Trabajo Fin de Máster es hacer una revisión de dos enfoques complementarios para la enseñanza de u na lengua extranjera y demostrar la efectividad de los mismos en la enseñanza de un tipo muy específico de vocabulario, 'Inglés Real'. Estos dos enfoques son el léxico y el dig...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/2360 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10953.1/2360 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Lengua extranjera Foreign Language 5701.11 Enseñanza de lenguas Teaching of languages |
| Sumario: | El fin de este Trabajo Fin de Máster es hacer una revisión de dos enfoques complementarios para la enseñanza de u na lengua extranjera y demostrar la efectividad de los mismos en la enseñanza de un tipo muy específico de vocabulario, 'Inglés Real'. Estos dos enfoques son el léxico y el digital. La primera parte presenta ambos enfoques: El léxico se centra en la importancia de aprender vocabulario; mientras que el digital propone una forma más atractiva de aprender a través de los ordenadores. La segunda parte describe una serie de actividades propuestas para la enseñanza y aprendizaje del 'Inglés Real', a través de una wiki. La elección de este tema se debe a la importancia que el vocabulario y los ordenadores están adquiriendo hoy en día. En definitiva, este Trabajo Fin de Máster propone una manera diferente de aprendizaje- a través de ordenadores- de un vocabulario reciente -'Inglés Real'-. |
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