Trying to increase communicative interactions in secondary compulsory education classes
[ES]En la actualidad, cada vez se está dando más auge al bingüilismo, e incluso ya se está hablando de plurilingüismo. España ha pasado a ser un país en el que la educación no daba tanta importancia a hablar lenguas extranjeras, pero recientemente se han empezado a implantar programas bilingües para...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/2368 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10953.1/2368 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Lengua extranjera 5701.11 Enseñanza de lenguas Teaching of languages |
| Sumario: | [ES]En la actualidad, cada vez se está dando más auge al bingüilismo, e incluso ya se está hablando de plurilingüismo. España ha pasado a ser un país en el que la educación no daba tanta importancia a hablar lenguas extranjeras, pero recientemente se han empezado a implantar programas bilingües para que los jóvenes españoles puedan comunicarse con ciudadanos extranjeros. Pese a ello, todavía existen algunas instituciones educativas públicas que no poseen un programa bilingüe en su currículo. Este trabajo tiene como objetivo revisar las metodologías comunicativas y estudiar cómo se implementan en las aulas, es decir, ayudar a esas instituciones(en este caso será un instituto de educación secundaria) a que incluyan en su currículo esas actividades que hagan que el alumno mejore su competencia comunicativa en lengua extranjera. |
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