ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE AT COMPULSORY EDUCATION: FOSTERING THE LEARNING TO LEARN COMPETENCE
[ES]Puesto que no existen trabajos previos en los que se promueva de manera específica la Competencia de aprender a aprender, se ha realizado este trabajo de investigación para crear una unidad didáctica que fomente, a través de diversas actividades, esta Competencia. Para ello se han investigado lo...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/11570 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/10953.1/11570 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Lengua extranjera (Inglés) 5701.11 Enseñanza de lenguas Teaching of languages |
| Resumo: | [ES]Puesto que no existen trabajos previos en los que se promueva de manera específica la Competencia de aprender a aprender, se ha realizado este trabajo de investigación para crear una unidad didáctica que fomente, a través de diversas actividades, esta Competencia. Para ello se han investigado los enfoques de la enseñanza del inglés como lengua extranjera de los últimos siglos y se han expuesto elementos clave para aprender a aprender, como los conceptos de metacognición y de formación permanente. Además, se ha planificado la unidad didáctica teniendo también en cuenta la necesidad de ver el inglés como una herramienta de comunicación y se ha fomentado el aprendizaje cooperativo. Palabras clave Aprender a aprender, formación permanente, metacognición, comunicación, aprendizaje cooperativo. |
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