Millora de la motivació a través de la ciència-ficció a l'aula inclusiva de tecnologia a secundària
El present Treball de Fi de Màster té com a objectiu estudiar si l'ús de la ciència-ficció a l'aula de tecnologia de secundària és una manera eficaç per a millorar la motivació de l'alumnat per aquesta disciplina. Aquest estudi està orientat a una aula amb gran diversitat d'alumn...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) |
| Repositorio: | UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC |
| Idioma: | catalán |
| OAI Identifier: | oai:upcommons.upc.edu:2117/349615 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/2117/349615 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Motivation in education Technology -- Study and teaching (Secondary) Science fiction -- Study and teaching (Secondary) Motivació ciència-ficció cine de ciència-ficció pel·lícules de ciència-ficció inclusió diversitat disseny universal per a l'aprenentatge. Motivation science fiction science fiction cinema science fiction movies inclusion diversity universal design for learning. Motivació en l'educació Tecnologia -- Educació secundària obligatòria Ciència-ficció -- Educació secundària obligatòria Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari::ESO |
| Sumario: | El present Treball de Fi de Màster té com a objectiu estudiar si l'ús de la ciència-ficció a l'aula de tecnologia de secundària és una manera eficaç per a millorar la motivació de l'alumnat per aquesta disciplina. Aquest estudi està orientat a una aula amb gran diversitat d'alumnat. La idea d'aquest treball sorgeix de l'experiència personal del seu autor, en observar un alt grau de desmotivació entre els estudiants de l'Educació Secundària Obligatòria. Per aconseguir aquest objectiu, es definirà que és la motivació i s'analitzarà el seu estat a l'educació secundària. Seguidament s'estudiaran diverses teories sobre la motivació, per a extreure tots aquells aspectes que poden ajudar a l'acompliment de l'objectiu plantejat. A continuació es definirà què és la ciència-ficció i s'estudiarà la seva idoneïtat com a recurs motivador a la secundària. Finalment, s'analitzaran tots aquells aspectes relatius a l'atenció a la diversitat que siguin rellevants per a aquest treball. Amb tota la informació recopilada es generarà un material didàctic que treballi competències i continguts de l'àmbit cientificotecnològic i que utilitzi material de ciència-ficció per a motivar a l'alumnat. Finalment, el material s'implementarà a l'aula i s'analitzarà el seu impacte en la motivació de l'alumnat. |
|---|