La ciència-ficció com a element d'inspiració de la tecnologia i motivació de l'alumnat
Analitzar la percepció que tenen els alumnes de la ciència ficció i investigar quines són les formes en que es relacionen amb ella. Aquesta anàlisi ha d'orientar en l'ús de material didàctic per buscar les formes més efectives i assimilables per la major part de l'alumnat. Promoure la...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) |
| Repositorio: | UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC |
| Idioma: | catalán |
| OAI Identifier: | oai:upcommons.upc.edu:2117/111199 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/2117/111199 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Motivation in education -- Study and teaching (Secondary) Science fiction Technology -- Study and teaching (Secondary) motivació ciència-ficció tecnologia motivation science fiction technology Motivació en l'educació -- Educació secundària obligatòria Ciència-ficció Tecnologia -- Educació secundària obligatòria Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Psicologia de l'educació::Motivació en l'educació |
| Sumario: | Analitzar la percepció que tenen els alumnes de la ciència ficció i investigar quines són les formes en que es relacionen amb ella. Aquesta anàlisi ha d'orientar en l'ús de material didàctic per buscar les formes més efectives i assimilables per la major part de l'alumnat. Promoure la curiositat per la ciència ficció com element d'inspiració per a nous reptes i creativitat, tot seguint l'esperit de la 3ª llei d'Arthur C. Clarke: "qualsevol tecnologia suficientment avançada és indistingible de la màgia". Identificar l'impacte de la tecnologia sobre la forma de vida de les persones, contextualitzant el seu estat en el darrer segle i les tendències més immediates. |
|---|