La Billarda

Con motivo de la semana de Canarias, se organiza un torneo de Billarda con el fin de divulgar los juegos y deportes autóctonos desde una perspectiva integradora y como acercamiento a su propia identidad. Se parte del estudio de los contenidos canarios como acercamiento a su propia identidad y desde...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Correa Méndez, Gara
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2018
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/161008
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/161008
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/2018/04/04/la-billarda/
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:educación física
deporte
Islas Canarias
medios audiovisuales
nuevas tecnologías
aprendizaje en grupo
cooperación
id ES_2c4bcfbd31a4e39fa0a9f968c1f644fd
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/161008
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling La BillardaSitúate : revista digital de situaciones de aprendizajeCorrea Méndez, Garaeducación físicadeporteIslas Canariasmedios audiovisualesnuevas tecnologíasaprendizaje en grupocooperaciónCon motivo de la semana de Canarias, se organiza un torneo de Billarda con el fin de divulgar los juegos y deportes autóctonos desde una perspectiva integradora y como acercamiento a su propia identidad. Se parte del estudio de los contenidos canarios como acercamiento a su propia identidad y desde una perspectiva integradora, de forma que se adapte y aplique a los diferentes niveles educativos presentes. Se trabaja uno de los objetivos prioritarios del Proyecto Educativo de Centros que es “Fomentar la cultura, historia y tradiciones propias de la zona” para que las conozcan, respeten y valoren. Para poder participar el alumnado necesita conocer y respetar algunas normas sobre estos juegos y deportes tradicionales, que ya conocían nuestras madres, padres, abuelas y abuelos. Los juegos tradicionales y autóctonos son un contenido fundamental del área de Educación Física. Al implementar esta propuesta se está contribuyendo al desarrollo de las competencias con el apoyo de las Tecnologías de la Información y Comunicación.ESP2018info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/161008http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/2018/04/04/la-billarda/reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolSitúate : revista digital de situaciones de aprendizaje. 2018, n. 28 ; p. 1-10info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1610082026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv La Billarda
Sitúate : revista digital de situaciones de aprendizaje
title La Billarda
spellingShingle La Billarda
Correa Méndez, Gara
educación física
deporte
Islas Canarias
medios audiovisuales
nuevas tecnologías
aprendizaje en grupo
cooperación
title_short La Billarda
title_full La Billarda
title_fullStr La Billarda
title_full_unstemmed La Billarda
title_sort La Billarda
dc.creator.none.fl_str_mv Correa Méndez, Gara
author Correa Méndez, Gara
author_facet Correa Méndez, Gara
author_role author
dc.subject.none.fl_str_mv educación física
deporte
Islas Canarias
medios audiovisuales
nuevas tecnologías
aprendizaje en grupo
cooperación
topic educación física
deporte
Islas Canarias
medios audiovisuales
nuevas tecnologías
aprendizaje en grupo
cooperación
description Con motivo de la semana de Canarias, se organiza un torneo de Billarda con el fin de divulgar los juegos y deportes autóctonos desde una perspectiva integradora y como acercamiento a su propia identidad. Se parte del estudio de los contenidos canarios como acercamiento a su propia identidad y desde una perspectiva integradora, de forma que se adapte y aplique a los diferentes niveles educativos presentes. Se trabaja uno de los objetivos prioritarios del Proyecto Educativo de Centros que es “Fomentar la cultura, historia y tradiciones propias de la zona” para que las conozcan, respeten y valoren. Para poder participar el alumnado necesita conocer y respetar algunas normas sobre estos juegos y deportes tradicionales, que ya conocían nuestras madres, padres, abuelas y abuelos. Los juegos tradicionales y autóctonos son un contenido fundamental del área de Educación Física. Al implementar esta propuesta se está contribuyendo al desarrollo de las competencias con el apoyo de las Tecnologías de la Información y Comunicación.
publishDate 2018
dc.date.none.fl_str_mv 2018
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11162/161008
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/2018/04/04/la-billarda/
url http://hdl.handle.net/11162/161008
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/2018/04/04/la-billarda/
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv Sitúate : revista digital de situaciones de aprendizaje. 2018, n. 28 ; p. 1-10
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869405218123284480
score 15,300724

Similares en LA Referencia