CAP-ICT: A framework for planning and developing CLIL units and lessons
[ES] No solo AICLE necesita un esfuerzo por parte de los profesores. El grado de implicación es una variable importante que afectará directamente al éxito de cualquier enfoque educativo. ¿Y si una aplicación pudiera ayudar a los profesores a realizar una unidad didáctica y sus sesiones teniendo en c...
| Author: | |
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| Format: | master thesis |
| Publication Date: | 2022 |
| Country: | España |
| Institution: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repository: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/17838 |
| Online Access: | https://hdl.handle.net/10953.1/17838 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | 5701.11 Lingüística / Lingüística Aplicada / Enseñanza de lenguas Linguistics / Applied Linguistics / Teaching of Languages |
| Summary: | [ES] No solo AICLE necesita un esfuerzo por parte de los profesores. El grado de implicación es una variable importante que afectará directamente al éxito de cualquier enfoque educativo. ¿Y si una aplicación pudiera ayudar a los profesores a realizar una unidad didáctica y sus sesiones teniendo en cuenta los enfoques más modernos? ¿Y si pudiera guiarles en el proceso de planificación, creación o adaptación de nuevas actividades? ¿Y si pudiera hacerlo en unos pocos clics? Aquí tiene la aplicación CAP-ICT. El marco Choose, Adapt, and Put into practice (CAP)- Information and Communication Technology (ICT) es una aplicación diseñada para ayudar a los profesores crear una sesión en unos pocos clics, guiándolos en el proceso de elección y dándoles una serie de sugerencias para adaptar las actividades a cualquier asignatura o tema. |
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