Gamificació a l’aula amb Python : una oportunitat per arribar a tot l’alumnat
Incluye anexos
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/253824 |
| Acceso en línea: | https://dspace.uib.es/xmlui/bitstream/handle/11201/156700/tfm_2019-20_MFPR_jpg841_3361.pdf?sequence=1&isAllowed=y https://hdl.handle.net/11162/253824 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | matemáticas juego educativo método de enseñanza lenguaje de programación cooperación trabajo en equipo motivación para los estudios enseñanza secundaria gamificación |
| Sumario: | Incluye anexos |
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