Proposta d'integració d'un institut-escola de Catalunya en el pla STEAMcat: disseny, implementació i avaluació d'una metodologia innovadora
El pla STEAMcat és una iniciativa impulsada pel Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya amb l'objectiu de fomentar l'aprenentatge integrat de ciències, tecnologia, enginyeria, arts i matemàtiques (STEAM) en l'educació secundària. Malgrat els avenços en l'àmbit...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | España |
| Recursos: | Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) |
| Repositorio: | UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC |
| Idioma: | catalán |
| OAI Identifier: | oai:upcommons.upc.edu:2117/447184 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/2117/447184 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Interdisciplinary approach in education ESO Educació STEAM Innovació Aprenentatge interdisciplinari Pla STEAMcat Metodologies actives ABP Avaluació Innovation STEAMcat program Active methodologies PBL Assessment Didàctica Interdisciplinarietat en l'ensenyament Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Didàctica |
| Resumo: | El pla STEAMcat és una iniciativa impulsada pel Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya amb l'objectiu de fomentar l'aprenentatge integrat de ciències, tecnologia, enginyeria, arts i matemàtiques (STEAM) en l'educació secundària. Malgrat els avenços en l'àmbit educatiu, s'ha detectat que la implementació d'aquesta metodologia presenta limitacions en el context actual, especialment pel que fa al disseny de les propostes educatives que es poden implementar. Aquest treball té com a objectiu principal dissenyar, implementar i avaluar una proposta pedagògica adaptada per a un institut-escola i la seva integració dins del marc del pla STEAMcat. Es busca desenvolupar una proposta didàctica que s'ajusti a les necessitats específiques d'aquest tipus de centre i que serveixi de model escalable. S'inicia amb una revisió exhaustiva de l'estat actual de la implementació STEAM a Catalunya, identificant mancances en la seva articulació. Seguidament, es desenvoluparà una proposta metodològica que combina enfocaments innovadors i tradicionals, incloent activitats interdisciplinàries. I finalment, es valoraran els resultats obtinguts a través de la recollida de dades qualitatives i quantitatives de docents i estudiants. Aquesta recerca pretén oferir un marc de treball replicable en altres centres educatius. |
|---|