LA CARRERA DEL ACADÉMICO MEXICANO A PRINCIPIOS DEL SIGLO XXI: UNA EXPLORACIÓN CON BASE EN LA ENCUESTA RPAM 2007-2008
Con base en los resultados de la encuesta nacional La Reconfi - guración de la Profesión Académica en México, 2007-2008 , y consi - derando la carrera académica como un proceso temporal en el que se ingresa, se transita y se egresa, en este trabajo se explora dicho concepto en razón de cinco aspecto...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2014 |
| País: | México |
| Institución: | Universidad Autónoma de Baja California |
| Repositorio: | Redalyc-UABC |
| OAI Identifier: | oai:redalyc.org:60432070003 |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=60432070003 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educación México Académicos Carrera Académica Eduación Superior |
| Sumario: | Con base en los resultados de la encuesta nacional La Reconfi - guración de la Profesión Académica en México, 2007-2008 , y consi - derando la carrera académica como un proceso temporal en el que se ingresa, se transita y se egresa, en este trabajo se explora dicho concepto en razón de cinco aspectos: el perfil de ingreso a la profesión, el desarrollo profesional de los académicos, la trayectoria temporal hacia las ca - tegorías del escalafón, la naturaleza del trabajo desarrollado, la identidad y el compromiso de los académicos y, por último, el retiro. El análisis se basó en la identificación, de acuerdo con la antigüedad, de tres generaciones de académicos: los jóvenes (0-6 años), los maduros (7-20 años) y los decanos (21+ años). |
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