El PROMEP: ¿posible, razonable y deseable?
Este artículo discute la viabilidad, los propósitos y las metas del PROMEP. Seargumenta que la situación de la profesión académica es sumamente diversa, que las propuestas del programa no parecen ser consistentes y pueden producir efectos perversos en la educación superior. La principal apuesta del...
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| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | México |
| Institución: | UNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOLITANA |
| Repositorio: | Sociológica |
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El PROMEP: ¿posible, razonable y deseable?de Vries, WietseÁlvarez Mendiola, GermánEste artículo discute la viabilidad, los propósitos y las metas del PROMEP. Seargumenta que la situación de la profesión académica es sumamente diversa, que las propuestas del programa no parecen ser consistentes y pueden producir efectos perversos en la educación superior. La principal apuesta del PROMEP es rehabilitar a los académicos presentes y se olvida de la generación que está tocando la puerta. No hay definiciones sobre la carrera y la profesión académica. En ese panorama, no se vislumbra el éxito del programa.Universidad Autónoma Metropolitana, unidad Azcapotzalco2015-08-03info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://www.sociologicamexico.azc.uam.mx/index.php/Sociologica/article/view/573Sociológica México; Núm. 36 (13); 163-1852007-83580187-0173reponame:Sociológicainstname:UNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOLITANAinstacron:UAMspahttp://www.sociologicamexico.azc.uam.mx/index.php/Sociologica/article/view/573/546Derechos de autor 2016 Universidad Autónoma Metropolitanahttps://creativecommons.orginfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:sociologica.www.revistas-conacyt.unam.mx:article/5732024-08-22T16:38:29Z |
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Este artículo discute la viabilidad, los propósitos y las metas del PROMEP. Seargumenta que la situación de la profesión académica es sumamente diversa, que las propuestas del programa no parecen ser consistentes y pueden producir efectos perversos en la educación superior. La principal apuesta del PROMEP es rehabilitar a los académicos presentes y se olvida de la generación que está tocando la puerta. No hay definiciones sobre la carrera y la profesión académica. En ese panorama, no se vislumbra el éxito del programa. |
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