La enseñanza de lenguas extranjeras en el CELE de la UNAM
El propósito de esta exposición es mostrar un panorama de los orígenes coincidentes de la Lingüística Aplicada comodisciplina independiente y del Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras de la UNAM (CELE); su desarrollo posterior,las áreas que sucesivamente han enriquecido el campo de esta nueva d...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2006 |
| País: | México |
| Institución: | Universidad Nacional Autónoma de México |
| Repositorio: | Redalyc-UNAM |
| OAI Identifier: | oai:redalyc.org:34004702 |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34004702 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educación CELE Enseñanza de las lenguas Lingüística |
| Sumario: | El propósito de esta exposición es mostrar un panorama de los orígenes coincidentes de la Lingüística Aplicada comodisciplina independiente y del Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras de la UNAM (CELE); su desarrollo posterior,las áreas que sucesivamente han enriquecido el campo de esta nueva disciplina y las líneas de investigación que se handesarrollado en el CELE. Se hace un rápido recorrido por el camino que ha transitado la enseñanza de las lenguasextranjeras en la UNAM y las perspectivas que se abren para este propósito en el ámbito de la docencia y en el delas investigaciones en Lingüística Aplicada a partir de la reciente creación de la Comisión Especial de Lenguas. |
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