La interacción entre el traductor aprendiz y el especialista como método de mejora de la competencia cognitiva: Una experiencia didáctica en el aula de traducción en ciencia y tecnología

Este artículo narra una experiencia d idáctica lle v ada a cabo en el aula de traducción en ciencia y tecnología a través de la implementación de proyectos de innovación docente que se inserta n en el Programa de Inno vación y Buenas Prácticas Docentes del Plan Propio de Docencia del Vicerrectorado...

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Detalhes bibliográficos
Autor: Le Poder, Marie-Évelyne
Formato: artículo
Fecha de publicación:2016
País:España
Recursos:Universidad de Murcia
Repositorio:DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
OAI Identifier:oai:digitum.um.es:10201/50322
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/10201/50322
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:Traducción especializada
Ciencia y tecnología
81 - Lingüística y lenguas
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