Modelización matemática en la educación secundaria: manual de uso
[EN] One of the main problems that arise when implementing a mathematical modeling task to the secondary classroom is the lack of a detailed description, from the didactic perspective, that helps and guides the in-service teachers in the implementation of this type of activity and that allows them t...
| Autores: | , , |
|---|---|
| Tipo de documento: | artigo |
| Data de publicação: | 2019 |
| País: | España |
| Recursos: | Universitat Politècnica de València (UPV) |
| Repositório: | RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia |
| Idioma: | espanhol |
| OAI Identifier: | oai:riunet.upv.es:10251/118076 |
| Acesso em linha: | https://riunet.upv.es/handle/10251/118076 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | Tarea de modelización Educación secundaria Profesores en activo Experiencia de aula Modeling task Secondary level classroom In-service teachers Classroom experience |
| id |
ES_f54e2b60da192e0d5f6f848747d886f4 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:riunet.upv.es:10251/118076 |
| network_acronym_str |
ES |
| network_name_str |
España |
| repository_id_str |
|
| spelling |
Modelización matemática en la educación secundaria: manual de usoMathematical Modeling in SecondaryEducation: A User&aposs ManualGallart, CesarFerrando Palomares, IreneGarcía Raffi, Lluís MiquelTarea de modelizaciónEducación secundariaProfesores en activoExperiencia de aulaModeling taskSecondary level classroomIn-service teachersClassroom experience[EN] One of the main problems that arise when implementing a mathematical modeling task to the secondary classroom is the lack of a detailed description, from the didactic perspective, that helps and guides the in-service teachers in the implementation of this type of activity and that allows them to identify which are the learning objectives being pursued; if this kind of activities t within the oficial curriculum; the type of tasks that allow these objectives to be achieved; how to carry out their evaluation or what methodology to use. In this article we will address all these aspects from the perspective of a classroom experience, detailing each of the phases involved in the implementation of a modeling activity.[ES] Uno de los principales problemas que surgen al trasladar una tarea de modelización matemática al aula de secundaria es la falta de una descripción detallada, desde la perspectiva de la didáctica, que ayude y oriente al profesor en servicio en la implementación de este tipo de actividad: los objetivos de aprendizaje que se persiguen; su encaje dentro del curriculo oficial; el tipo de tareas que permiten alcanzar estos objetivos; cómo realizar su evaluación o qué metodología utilizar. En este artículo abordaremos todos estos aspectos a partir de una experiencia de aula, detallando cada una de las fases implicadas en una actividad de modelización.Universitat Politècnica de ValènciaRepositorio Institucional de la Universitat Politècnica de València Riunet20192019-02-08journal articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501VoRhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttps://riunet.upv.es/handle/10251/118076reponame:RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valénciainstname:Universitat Politècnica de València (UPV)Españolspaopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Reconocimiento - No comercial (by-nc) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:riunet.upv.es:10251/1180762026-06-13T07:49:27Z |
| dc.title.none.fl_str_mv |
Modelización matemática en la educación secundaria: manual de uso Mathematical Modeling in SecondaryEducation: A User&apos s Manual |
| title |
Modelización matemática en la educación secundaria: manual de uso |
| spellingShingle |
Modelización matemática en la educación secundaria: manual de uso Gallart, Cesar Tarea de modelización Educación secundaria Profesores en activo Experiencia de aula Modeling task Secondary level classroom In-service teachers Classroom experience |
| title_short |
Modelización matemática en la educación secundaria: manual de uso |
| title_full |
Modelización matemática en la educación secundaria: manual de uso |
| title_fullStr |
Modelización matemática en la educación secundaria: manual de uso |
| title_full_unstemmed |
Modelización matemática en la educación secundaria: manual de uso |
| title_sort |
Modelización matemática en la educación secundaria: manual de uso |
| dc.creator.none.fl_str_mv |
Gallart, Cesar Ferrando Palomares, Irene García Raffi, Lluís Miquel |
| author |
Gallart, Cesar |
| author_facet |
Gallart, Cesar Ferrando Palomares, Irene García Raffi, Lluís Miquel |
| author_role |
author |
| author2 |
Ferrando Palomares, Irene García Raffi, Lluís Miquel |
| author2_role |
author author |
| dc.contributor.none.fl_str_mv |
Repositorio Institucional de la Universitat Politècnica de València Riunet |
| dc.subject.none.fl_str_mv |
Tarea de modelización Educación secundaria Profesores en activo Experiencia de aula Modeling task Secondary level classroom In-service teachers Classroom experience |
| topic |
Tarea de modelización Educación secundaria Profesores en activo Experiencia de aula Modeling task Secondary level classroom In-service teachers Classroom experience |
| description |
[EN] One of the main problems that arise when implementing a mathematical modeling task to the secondary classroom is the lack of a detailed description, from the didactic perspective, that helps and guides the in-service teachers in the implementation of this type of activity and that allows them to identify which are the learning objectives being pursued; if this kind of activities t within the oficial curriculum; the type of tasks that allow these objectives to be achieved; how to carry out their evaluation or what methodology to use. In this article we will address all these aspects from the perspective of a classroom experience, detailing each of the phases involved in the implementation of a modeling activity. |
| publishDate |
2019 |
| dc.date.none.fl_str_mv |
2019 2019-02-08 |
| dc.type.none.fl_str_mv |
journal article http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 VoR http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| dc.type.openaire.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article |
| format |
article |
| dc.identifier.none.fl_str_mv |
https://riunet.upv.es/handle/10251/118076 |
| url |
https://riunet.upv.es/handle/10251/118076 |
| dc.language.none.fl_str_mv |
Español spa |
| language_invalid_str_mv |
Español |
| language |
spa |
| dc.rights.none.fl_str_mv |
open access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Reconocimiento - No comercial (by-nc) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ |
| dc.rights.openaire.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| rights_invalid_str_mv |
open access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Reconocimiento - No comercial (by-nc) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universitat Politècnica de València |
| publisher.none.fl_str_mv |
Universitat Politècnica de València |
| dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia instname:Universitat Politècnica de València (UPV) |
| instname_str |
Universitat Politècnica de València (UPV) |
| reponame_str |
RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia |
| collection |
RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia |
| repository.name.fl_str_mv |
|
| repository.mail.fl_str_mv |
|
| _version_ |
1869424578021818368 |
| score |
15,301603 |