Formación del profesorado en modelización: primeros pasos de una profesora novel
[ES] Ante la mayor demanda de actividades que conecten las matemáticas con el mundo real, el curso de formación para el profesorado, “Setmana de la modelització”, nace con el objetivo de dotar a los profesores de secundaria y bachillerato de los conocimientos y las herramientas que faciliten la intr...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Politècnica de València (UPV) |
| Repositorio: | RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:riunet.upv.es:10251/150064 |
| Acceso en línea: | https://riunet.upv.es/handle/10251/150064 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Modelización Educación secundaria Formación del profesorado Experiencia de aula Modeling Secondary level classroom Teacher training Classroom experiences |
| Sumario: | [ES] Ante la mayor demanda de actividades que conecten las matemáticas con el mundo real, el curso de formación para el profesorado, “Setmana de la modelització”, nace con el objetivo de dotar a los profesores de secundaria y bachillerato de los conocimientos y las herramientas que faciliten la introducción de la modelización matemática en sus aulas. En el presente artículo se describe este curso de formación, sus objetivos y contenidos, y se muestra la experiencia de una de sus participantes desde tres aspectos: el diseño de la tarea de modelización, la gestión de las dinámicas del aula y la evaluación del proceso de modelización de sus alumnos. Finalmente, se exponen las reflexiones y conclusiones a las que se han llegado al implementar la actividad, cómo se han superado las dudas iniciales respecto a la misma y sus implicaciones respecto al propio proceso de enseñanza-aprendizaje. |
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