"Del revés" como recurso didáctico para la educación emocional

Actualmente, el cine está considerado como un instrumento que fomenta la reflexión y el aprendizaje sobre múltiples temáticas. Además, en las películas se muestran situaciones habituales en las que se destaca la relevancia del conocimiento de las emociones y del manejo de habilidades sociales para e...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Vizoso Gómez, Carmen María|||0000-0003-2549-8506
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2016
País:España
Institución:Universitat Autònoma de Barcelona
Repositorio:Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Idioma:español
OAI Identifier:oai:ddd.uab.cat:166513
Acceso en línea:https://ddd.uab.cat/record/166513
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Recurso didáctico
Cine
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Educación emocional
Inteligencia emocional
Didactic resource
Cinema
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spelling "Del revés" como recurso didáctico para la educación emocional"Inside out" as a didactic resource for emotional learningVizoso Gómez, Carmen María|||0000-0003-2549-8506Recurso didácticoCineEmocionesEducación emocionalInteligencia emocionalDidactic resourceCinemaEmotionsEmotional learningEmotional intelligenceActualmente, el cine está considerado como un instrumento que fomenta la reflexión y el aprendizaje sobre múltiples temáticas. Además, en las películas se muestran situaciones habituales en las que se destaca la relevancia del conocimiento de las emociones y del manejo de habilidades sociales para el desarrollo de una vida íntegra. Precisamente, el estudio de las emociones y de la inteligencia emocional posee actualmente una especial relevancia en los ámbitos educativo y científico. En este sentido, se defiende que la educación emocional es imprescindible para favorecer el desarrollo de las competencias emocionales y para conseguir el bienestar personal. El objetivo de este trabajo es valorar el empleo del cine, específicamente de la película «Del revés», como un instrumento pedagógico que facilite la educación emocional y que promueva el desarrollo personal pleno. Finalmente, se concluye que el visionado de la película puede ser empleado como un recurso didáctico para aprender a manejar las principales competencias emocionales.Nowadays, cinema is considered as a tool to increase reflection and learning about diverse topics. Besides, movies illustrate common situations in which emotional knowledge and social skills management are significant to generate a pleasant life. Precisely, the study of the emotions and emotional intelligence have a special importance in educative and scientific domains nowadays. In this sense, it is proposed that emotional education is essential to facilitate emotional competences development and, subsequently, to promote personal wellbeing. The aim of this study is to evaluate the use of cinema, specifically the employment of the film «Inside out», as a pedagogical tool that facilitates emotional learning and improves an overall personal development. Finally, it was concluded that watching this film could be employed as a didactic resource to learn the management of principal emotional competences. 22016-01-0120162016-01-01Articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501VoRhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttps://ddd.uab.cat/record/166513reponame:Dipòsit Digital de Documents de la UABinstname:Universitat Autònoma de BarcelonaEspañolspaopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, i la comunicació pública de l'obra, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original. No es permet la creació d'obres derivades.https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:ddd.uab.cat:1665132026-06-06T12:50:31Z
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