Nos vamos de sendero
Se presenta una situación de aprendizaje donde el alumnado aprende la relación que tienen los seres vivos con el Medio Natural y la influencia del comportamiento humano en el mismo. La elaboración de un cuaderno de campo les ayuda a organizar esas ideas para posteriormente realizar un pequeño video...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/141243 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/141243 http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/2015/11/05/nos-vamos-de-sendero/ |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | actividades escolares enseñanza primaria interdisciplinariedad ciencias de la naturaleza medio ambiente nuevas tecnologías aprendizaje en grupo |
| Sumario: | Se presenta una situación de aprendizaje donde el alumnado aprende la relación que tienen los seres vivos con el Medio Natural y la influencia del comportamiento humano en el mismo. La elaboración de un cuaderno de campo les ayuda a organizar esas ideas para posteriormente realizar un pequeño video documental sobre el medio natural visitado. La situacion acerca al alumnado al entorno próximo para conocer qué tipos de seres vivos y ecosistemas conviven a su alrededor. Se parte de la asamblea, para pasar por una serie de actividades de andamiaje, con tareas, hasta llegar al producto final, “Vídeo: ecosistemas de mi entorno”. El medio natural es un recurso indispensable para la educación ambiental y científica. Estas tareas pretenden que el alumnado adquiera los aprendizajes en el propio entorno, y no sea una mera aplicación de lo aprendido en el aula. |
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