Aprendemos recorriendo el sendero
Se pretende que el alumnado aprenda la relación que tienen los seres vivos con el Medio Natural y la influencia del comportamiento humano en el mismo. La elaboración de un cuaderno de campo les ayuda a organizar esas ideas para posteriormente realizar un pequeño vídeo documental sobre el medio natur...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/191047 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/191047 http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/2019/09/18/aprendemos-recorriendo-el-sendero/ |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | lección medios de enseñanza interdisciplinariedad medio ambiente vídeo interactivo aprendizaje en grupo nuevas tecnologías |
| Sumario: | Se pretende que el alumnado aprenda la relación que tienen los seres vivos con el Medio Natural y la influencia del comportamiento humano en el mismo. La elaboración de un cuaderno de campo les ayuda a organizar esas ideas para posteriormente realizar un pequeño vídeo documental sobre el medio natural visitado. La actividad acerca al alumnado al entorno próximo para conocer qué tipos de seres vivos y ecosistemas conviven a su alrededor. Se parte de la asamblea, para pasar por una serie de actividades de andamiaje, con tareas, hasta llegar al producto final, «Vídeo: ecosistemas de mi entorno». El medio natural es un recurso indispensable para la educación ambiental y científica. Estas tareas pretenden que el alumnado adquiera los aprendizajes en el propio entorno, y no sea una mera aplicación de lo aprendido en el aula. |
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