What does the fox say?
La situación de aprendizaje pretende que el alumnado adquiera un aprendizaje significativo a través de la colaboración con sus iguales. El trabajo final consiste en la realización de un vídeo clip. Esta situación de aprendizaje integra lás áreas de Educación Artística, Educación Física e...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/141067 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/141067 http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/2015/11/30/what-does-the-fox-say/ |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | actividades escolares lengua inglesa interdisciplinariedad enseñanza primaria nuevas tecnologías medios audiovisuales autonomía aprendizaje en grupo |
| Sumario: | La situación de aprendizaje pretende que el alumnado adquiera un aprendizaje significativo a través de la colaboración con sus iguales. El trabajo final consiste en la realización de un vídeo clip. Esta situación de aprendizaje integra lás áreas de Educación Artística, Educación Física e Inglés. El valor añadido a partir de la integración de las TIC permite que el alumnado, al usarlo como recurso habitual para aprender de forma autónoma y como instrumento de investigación, creación e intercambio, adquiera los aprendizajes deseados de todas las áreas desde las que se trabaja. |
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