La formación psicológica del estudiante de Magisterio : adaptación de las asignaturas Psicología de la Educación y Psicología de la Educación Infantil al EEES

Monográfico con el título: 'La Universidad de la Convergencia. El crédito europeo. Metodología de reforma'. Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Valls Giménez, Enric, Molas Ramos, Emilia
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2005
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/94385
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/94385
http://www.aufop.com/aufop/uploaded_files/articulos/1227627641.pdf
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:créditos
convergencia de sistemas educativos
enseñanza superior
reforma educativa
psicología de la educación
Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)
ECTS (Sistema de Créditos Europeo)
id ES_eee553355c30caa54363719d72ffd2eb
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/94385
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling La formación psicológica del estudiante de Magisterio : adaptación de las asignaturas Psicología de la Educación y Psicología de la Educación Infantil al EEESRevista electrónica interuniversitaria de formación del profesoradoValls Giménez, EnricMolas Ramos, Emiliacréditosconvergencia de sistemas educativosenseñanza superiorreforma educativapsicología de la educaciónEspacio Europeo de Educación Superior (EEES)ECTS (Sistema de Créditos Europeo)Monográfico con el título: 'La Universidad de la Convergencia. El crédito europeo. Metodología de reforma'. Resumen basado en el de la publicaciónSe presenta un proyecto de adaptación, de dos asignaturas correspondientes a la formación psicológica de los estudiantes de segundo y tercer curso de Magisterio de la especialidad de Educación Infantil, a los cambios que comportan los créditos europeos ECTS (European Credit Transfer System). En primer lugar, se especifican los objetivos y las características del plan docente de las asignaturas. A continuación, se describe el plan de trabajo seguido para el desarrollo del proyecto. Finalmente, se exponen algunas reflexiones sobre las aportaciones de las propuestas.ESP2005info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/94385http://www.aufop.com/aufop/uploaded_files/articulos/1227627641.pdfreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado. 2005, v. 18 (8), n. 3, mayo ; 5 p.info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/943852026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv La formación psicológica del estudiante de Magisterio : adaptación de las asignaturas Psicología de la Educación y Psicología de la Educación Infantil al EEES
Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado
title La formación psicológica del estudiante de Magisterio : adaptación de las asignaturas Psicología de la Educación y Psicología de la Educación Infantil al EEES
spellingShingle La formación psicológica del estudiante de Magisterio : adaptación de las asignaturas Psicología de la Educación y Psicología de la Educación Infantil al EEES
Valls Giménez, Enric
créditos
convergencia de sistemas educativos
enseñanza superior
reforma educativa
psicología de la educación
Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)
ECTS (Sistema de Créditos Europeo)
title_short La formación psicológica del estudiante de Magisterio : adaptación de las asignaturas Psicología de la Educación y Psicología de la Educación Infantil al EEES
title_full La formación psicológica del estudiante de Magisterio : adaptación de las asignaturas Psicología de la Educación y Psicología de la Educación Infantil al EEES
title_fullStr La formación psicológica del estudiante de Magisterio : adaptación de las asignaturas Psicología de la Educación y Psicología de la Educación Infantil al EEES
title_full_unstemmed La formación psicológica del estudiante de Magisterio : adaptación de las asignaturas Psicología de la Educación y Psicología de la Educación Infantil al EEES
title_sort La formación psicológica del estudiante de Magisterio : adaptación de las asignaturas Psicología de la Educación y Psicología de la Educación Infantil al EEES
dc.creator.none.fl_str_mv Valls Giménez, Enric
Molas Ramos, Emilia
author Valls Giménez, Enric
author_facet Valls Giménez, Enric
Molas Ramos, Emilia
author_role author
author2 Molas Ramos, Emilia
author2_role author
dc.subject.none.fl_str_mv créditos
convergencia de sistemas educativos
enseñanza superior
reforma educativa
psicología de la educación
Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)
ECTS (Sistema de Créditos Europeo)
topic créditos
convergencia de sistemas educativos
enseñanza superior
reforma educativa
psicología de la educación
Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)
ECTS (Sistema de Créditos Europeo)
description Monográfico con el título: 'La Universidad de la Convergencia. El crédito europeo. Metodología de reforma'. Resumen basado en el de la publicación
publishDate 2005
dc.date.none.fl_str_mv 2005
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11162/94385
http://www.aufop.com/aufop/uploaded_files/articulos/1227627641.pdf
url http://hdl.handle.net/11162/94385
http://www.aufop.com/aufop/uploaded_files/articulos/1227627641.pdf
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado. 2005, v. 18 (8), n. 3, mayo ; 5 p.
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869423788018368512
score 15.300724

Similares en LA Referencia