Renaissance drama in the english classroom: William Shakespeare’s Much Ado About Nothing , a didactic proposal
El objetivo principal de este trabajo fin de Máster es incorporar el teatro renacentista en el aula de inglés como lengua extranjera. Este propósito se llevará acabo utilizando una adaptación literaria de la obra Much Ado About Nothing de William Shakespeare. Para ello, la primera parte de esta tesi...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/22653 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10953.1/22653 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 5701 5701.11 Lingüística Aplicada Enseñanza de lenguas Applied Linguistics Teaching of languages |
| Sumario: | El objetivo principal de este trabajo fin de Máster es incorporar el teatro renacentista en el aula de inglés como lengua extranjera. Este propósito se llevará acabo utilizando una adaptación literaria de la obra Much Ado About Nothing de William Shakespeare. Para ello, la primera parte de esta tesis se basa en una introducción de la literatura renacentista inglesa, seguida de diferentes apartados dedicados al teatro renacentista inglesa, destacando los dramaturgos más relevantes del periodo. Una parte del marco teórico hace hincapié en William Shakespeare y en Much Ado About Nothing. Además, se enumeran los principales beneficios de incluir la literatura y a William Shakespeare en el aula de inglés. La segunda parte se basa en una propuesta de unidad didáctica que emplea la lectura adaptada de la comedia de Shakespeare, para cual se aplica una metodología ecléctica. |
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