‘Friends’ as a tool for teaching intercultural competence in the EFL classroom: analysis and didactic proposal.
Este trabajo está diseñado para una clase de 4º ESO con un nivel B1 de inglés. El trabajo está dividido en dos partes: la primera consiste en una introducción a los aspectos teóricos más importantes, como la cultura, la competencia intercultural y métodos pedagógicos para desarrollar la competencia...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/23568 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10953.1/23568 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 5701 5701.11 Lingüística Aplicada Enseñanza de Lenguas Applied Linguistics Teaching of languages |
| Sumario: | Este trabajo está diseñado para una clase de 4º ESO con un nivel B1 de inglés. El trabajo está dividido en dos partes: la primera consiste en una introducción a los aspectos teóricos más importantes, como la cultura, la competencia intercultural y métodos pedagógicos para desarrollar la competencia intercultural en el aula. La segunda parte explica en detalle la elaboración de la unidad didáctica en el aula. Aquí, los alumnos trabajarán manera cooperativa y colaborativa a través de las siete sesiones donde tendrán que exponer un trabajo final en la última sesión. Los alumnos desarrollarán todas las destrezas comunicativas a la vez que aprenderán aspectos esenciales sobre la cultura del idioma que están estudiando. Durante las sesiones se tratarán temas como las distintas celebraciones culturales, las diferencias entre los valores americanos y los británicos, y la variedad de estereotipos a través de la serie americana ‘Friends’. |
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