Espacios de resistencia y profesionalidad. La experiencia de formación de docentes en Uruguay desde una perspectiva biográfica
Tesis doctoral inédita leída en la Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Formación de Profesorado y Educación, Departamento de Didáctica y Teoría de la Educación.Fecha de Lectura: 01-07-2019
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Autónoma de Madrid |
| Repositorio: | Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uam.es:10486/690401 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10486/690401 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Profesores de primaria - Formación profesional - Uruguay - Teisis doctorales Profesores de enseñanza pre-escolar - Urugay - Tesis doctorales Educación primaria - Uruguay - Tesis doctorales Educación |
| Sumario: | Tesis doctoral inédita leída en la Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Formación de Profesorado y Educación, Departamento de Didáctica y Teoría de la Educación.Fecha de Lectura: 01-07-2019 |
|---|