Los profesores piensan diferente : efectos del método en la evaluación de la inteligencia socio-emocional de alumnos de altas habilidades

Monográfico con el título: 'Inteligencia emocional y alta habilidad'. Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores:	Hernández Torrano, Daniel, Prieto Sánchez, María Dolores, Bermejo García, María Rosario, Fernández Vidal, María del Carmen, Sainz Gómez, Marta, Soto Martínez, Gloria
Tipo de recurso:	artículo
Fecha de publicación:	2011
País:	España
Institución:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/92149
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11162/92149 http://aufop.com/aufop/uploaded_files/articulos/1327422850.pdf
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	desarrollo afectivo superdotado percepción emoción enseñanza secundaria inteligencia emocional

Descripción
Sumario:	Monográfico con el título: 'Inteligencia emocional y alta habilidad'. Resumen basado en el de la publicación