Y la música viajó con ellos

La situación de aprendizaje integrada permite ofrecer al alumnado un reto para conocer un aspecto de la realidad de manera más completa. A través de una pieza musical el alumnado conoce los aspectos sociales que dan lugar a ese canto lamento, cuáles eran sus condiciones de trabajo, cómo se organizab...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Melián Rodríguez, Juan Luis, Abreu Hernández, Marta Victoria
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2015
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/147689
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/147689
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/2015/05/07/y-la-musica-viajo-con-ellos/
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:medios de enseñanza
interdisciplinariedad
simulación
nuevas tecnologías
medios audiovisuales
proyecto educativo de centro
ESO
id ES_eaead4a2532f6cbbf444c5004dbe03a5
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/147689
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Y la música viajó con ellosSitúate : revista digital de situaciones de aprendizajeMelián Rodríguez, Juan LuisAbreu Hernández, Marta Victoriamedios de enseñanzainterdisciplinariedadsimulaciónnuevas tecnologíasmedios audiovisualesproyecto educativo de centroESOLa situación de aprendizaje integrada permite ofrecer al alumnado un reto para conocer un aspecto de la realidad de manera más completa. A través de una pieza musical el alumnado conoce los aspectos sociales que dan lugar a ese canto lamento, cuáles eran sus condiciones de trabajo, cómo se organizaban socialmente, etc. El alumnado realiza el proceso en tres materias: en la de Geografía investiga y analiza la influencia de las migraciones de África a América, las condiciones socioeconómicas y culturales en las que surge este género musical, en definitiva, contextualiza el nacimiento y su posterior desarrollo; a continuación, en la materia de Música componen un blues por grupos, que posteriormente será interpretado y editado; y, simultáneamente, en la materia de inglés, indagan sobre la letra del blues y crean una para añadirla a la composición musical antes creada, con el mismo agrupamiento que en la clase de música. La atención a la diversidad se realiza ofreciendo pautas más sencillas al alumnado que presenta mayor dificultad y con un agrupamiento que favorezca que todo el alumnado participe según sus características y logre el éxito. Esta situación de aprendizaje favorece el desarrollo de la creatividad, la iniciativa y afrontar desafios, aspectos todos estos recogidos en el Proyecto Educativo del centro.ESP2015info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/147689http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/2015/05/07/y-la-musica-viajo-con-ellos/reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolSitúate : revista digital de situaciones de aprendizaje. 2015, n. 6 ; p. 1-4info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1476892026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv Y la música viajó con ellos
Sitúate : revista digital de situaciones de aprendizaje
title Y la música viajó con ellos
spellingShingle Y la música viajó con ellos
Melián Rodríguez, Juan Luis
medios de enseñanza
interdisciplinariedad
simulación
nuevas tecnologías
medios audiovisuales
proyecto educativo de centro
ESO
title_short Y la música viajó con ellos
title_full Y la música viajó con ellos
title_fullStr Y la música viajó con ellos
title_full_unstemmed Y la música viajó con ellos
title_sort Y la música viajó con ellos
dc.creator.none.fl_str_mv Melián Rodríguez, Juan Luis
Abreu Hernández, Marta Victoria
author Melián Rodríguez, Juan Luis
author_facet Melián Rodríguez, Juan Luis
Abreu Hernández, Marta Victoria
author_role author
author2 Abreu Hernández, Marta Victoria
author2_role author
dc.subject.none.fl_str_mv medios de enseñanza
interdisciplinariedad
simulación
nuevas tecnologías
medios audiovisuales
proyecto educativo de centro
ESO
topic medios de enseñanza
interdisciplinariedad
simulación
nuevas tecnologías
medios audiovisuales
proyecto educativo de centro
ESO
description La situación de aprendizaje integrada permite ofrecer al alumnado un reto para conocer un aspecto de la realidad de manera más completa. A través de una pieza musical el alumnado conoce los aspectos sociales que dan lugar a ese canto lamento, cuáles eran sus condiciones de trabajo, cómo se organizaban socialmente, etc. El alumnado realiza el proceso en tres materias: en la de Geografía investiga y analiza la influencia de las migraciones de África a América, las condiciones socioeconómicas y culturales en las que surge este género musical, en definitiva, contextualiza el nacimiento y su posterior desarrollo; a continuación, en la materia de Música componen un blues por grupos, que posteriormente será interpretado y editado; y, simultáneamente, en la materia de inglés, indagan sobre la letra del blues y crean una para añadirla a la composición musical antes creada, con el mismo agrupamiento que en la clase de música. La atención a la diversidad se realiza ofreciendo pautas más sencillas al alumnado que presenta mayor dificultad y con un agrupamiento que favorezca que todo el alumnado participe según sus características y logre el éxito. Esta situación de aprendizaje favorece el desarrollo de la creatividad, la iniciativa y afrontar desafios, aspectos todos estos recogidos en el Proyecto Educativo del centro.
publishDate 2015
dc.date.none.fl_str_mv 2015
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11162/147689
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/2015/05/07/y-la-musica-viajo-con-ellos/
url http://hdl.handle.net/11162/147689
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/2015/05/07/y-la-musica-viajo-con-ellos/
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv Sitúate : revista digital de situaciones de aprendizaje. 2015, n. 6 ; p. 1-4
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869423181677199360
score 15,301603

Similares en LA Referencia