Perceções de empatia de professores nas atividades neuroeducativas em contexto de pandemia Covid-19

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Pinto, Rosa Maria, Anastácio, Zélia Caçador
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2023
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/255404
Acceso en línea:https://revista.infad.eu/index.php/IJODAEP/article/view/2491/2131
https://hdl.handle.net/11162/255404
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:empatía
conducta del profesor
COVID-19
neuroeducación
id ES_e9cfb32df6eb83d5515eeb899d15038f
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/255404
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Perceções de empatia de professores nas atividades neuroeducativas em contexto de pandemia Covid-19INFAD : revista de psicología. International Journal of Developmental and Educational PsychologyPinto, Rosa MariaAnastácio, Zélia Caçadorempatíaconducta del profesorCOVID-19neuroeducaciónResumen basado en el de la publicaciónResumen en inglésMonográfico con el título: "La siempre positiva ayuda a la salud mental"Se presenta un trabajo que tuvo como objetivo identificar la empatía manifestada por los profesores de actividades neuroeducativas en el contexto del Covid-19. Para realizar el estudio se siguió una metodología cualitativa. Como técnica de recogida de datos se realizó un focus group con una muestra de 6 profesores de una escuela de primer ciclo de Enseñanza Básica de la región norte de Portugal. La discusión fue grabada y transcrita con el consentimiento informado de los participantes. Después, procedió a analizarse el contenido de los datos recogidos. Las categorías de respuestas que aparecieron fueron: empatía, donde surgieron las subcategorías definición, ser empático, contexto de pandemia, perfil de persona empática y la enseñanza a distancia y la empatía; comportamientos, con las dos subcategoría empáticos y no empáticos; estrategias, con comunicación y otras estrategias; y actividades neuroeducativas, revelando las subcategorías establecer diálogo y nuevas modalidades de enseñanza. Los profesores implicados en las actividades neuroeducativas en el contexto de confinamiento por el Covid-19 afirmaron que las relaciones de grupo en este período se volvieron más sólidas, fomentando se el espíritu de grupo y de colaboración. Se observan también actitudes de empatía en la relación con la mayoría de los encargados de la educación, profesores titulares de curso y alumnos, los cuales reconocieron, valoraron el empeño y el esfuerzo de estos docentes, mostrándose disposibles, interesados y motivados. También aparecieron conductas y actitudes de desinterés e inadecuadas en las relaciones, por parte de algunos profesores titulares, padres, otros familiares y alumnos, revelando una percepción de menor empatía. Se concluye que los profesores implicados en las actividades neuroeducativas apuntaban comportamientos reveladores de empatía en sus interacciones con profesores titulares, padres y alumnos, en el período de confinamiento. Aclararon que también surgieron actitudes de menor empatía por parte de algunos participantes, pero con frecuencia más reducida. Para promover actitudes y desarrollar competencias de empatía en el ambiente educativo es necesario proporcionar estrategias de comunicación e interacción saludables.ESP2023info:eu-repo/semantics/articlehttps://revista.infad.eu/index.php/IJODAEP/article/view/2491/2131https://hdl.handle.net/11162/255404reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)PortuguésINFAD : revista de psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology. 2023, año 35, n. 1, v. 2 ; p. 117-131info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2554042026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv Perceções de empatia de professores nas atividades neuroeducativas em contexto de pandemia Covid-19
INFAD : revista de psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology
title Perceções de empatia de professores nas atividades neuroeducativas em contexto de pandemia Covid-19
spellingShingle Perceções de empatia de professores nas atividades neuroeducativas em contexto de pandemia Covid-19
Pinto, Rosa Maria
empatía
conducta del profesor
COVID-19
neuroeducación
title_short Perceções de empatia de professores nas atividades neuroeducativas em contexto de pandemia Covid-19
title_full Perceções de empatia de professores nas atividades neuroeducativas em contexto de pandemia Covid-19
title_fullStr Perceções de empatia de professores nas atividades neuroeducativas em contexto de pandemia Covid-19
title_full_unstemmed Perceções de empatia de professores nas atividades neuroeducativas em contexto de pandemia Covid-19
title_sort Perceções de empatia de professores nas atividades neuroeducativas em contexto de pandemia Covid-19
dc.creator.none.fl_str_mv Pinto, Rosa Maria
Anastácio, Zélia Caçador
author Pinto, Rosa Maria
author_facet Pinto, Rosa Maria
Anastácio, Zélia Caçador
author_role author
author2 Anastácio, Zélia Caçador
author2_role author
dc.subject.none.fl_str_mv empatía
conducta del profesor
COVID-19
neuroeducación
topic empatía
conducta del profesor
COVID-19
neuroeducación
description Resumen basado en el de la publicación
publishDate 2023
dc.date.none.fl_str_mv 2023
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv https://revista.infad.eu/index.php/IJODAEP/article/view/2491/2131
https://hdl.handle.net/11162/255404
url https://revista.infad.eu/index.php/IJODAEP/article/view/2491/2131
https://hdl.handle.net/11162/255404
dc.language.none.fl_str_mv Portugués
language_invalid_str_mv Portugués
dc.relation.none.fl_str_mv INFAD : revista de psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology. 2023, año 35, n. 1, v. 2 ; p. 117-131
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869423084072599552
score 15,812429

Similares en LA Referencia